人教版八年级下册第六单元30课《行路难》.pptx

话题 说说你心中的李白 （可结合李白生平事迹、诗句） 行路难 （唐）李 白 教学目标 一、初读，读准字音 二、再读，理清大意 三、三读，感悟精神 活动一：合作学习 解决疑难 一号题：（填空） 1．诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是： 、 、 、 。 2．诗中暗示世路坎坷难行的句子： 、 。 3．诗中用历史典故表现诗人仍心存被起用的希望（表现人生遭遇变幻莫测的诗句）：  4．诗人从梦想中回到现实发出悲愤而痛若的呼号的诗句是： 5．诗中反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是： ， 。 活动一：合作学习 解决疑难 二号题： 说说你认为最喜欢的句子 我喜欢 因为它用到了 （修辞、表现手法）表现了李白的 活动一：合作学习 解决疑难 三号题： 读一读你喜欢的句子，试着在书上标记朗读符号 （提示：注意停顿、重读） 格式;我喜欢 我用 语气来读， 我是这样做朗读标记的 行路难（其一） 李白 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 活动二： 给李白把把脉，画出他的心电图并说明理由