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学习目标 1.理解作者观点,把握学问与智慧的关系。 2.品位作者典雅富丽、丰富多彩的语言。 3.学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。 4.学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问。 快速阅读课文,找出文中揭示学问与智慧关系的句子。 这篇文章为我们谈论的论题是___在 作者看来学问是______智慧是_ ___________它们之间的关系是________________ ____作者对此持的观点是(即中心论点)_______________ _______________ 总结 运用的论证方法 大显身手 与大家共勉: 智慧胜于知识。——【法】帕斯卡 知识可以言传,但智慧则不然。人们可以去发现它,用它生活,以它自强,凭借它去创造奇迹,但却无法把它交流和传授。——【德】海 塞 * * 学问和智慧 罗加伦 罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。 速读课文——咀嚼内容 ——找每一节的中心句。 ◆学习指导: 1.阅读议论文要抓住中心句。 中心句就是能表达一个文段观点的句子。 2.找中心句要从理解内容入手。 分析句与句之间的内在联系。 3.中心句可能在文段中的位置有三种: 段首、段尾、中间,还有可能需自己概括。 各小节中心句: 第1段: 第2段: 第3段: 第4段: 第5段: 第6段: 学问与智慧有显然的区别。 其实有学问的人,何曾都有智慧?有智慧的人也不见得都有很好的学问。 学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。 著书、读书都要智慧。 智慧也不能离开学问。 学问与智慧是相辅为用,缺一不可的。 咀嚼内容 ——找中心论点。 ◆学习指导: 1.中心论点是对所议论的问题(论题)所指的见解和主张,是议论文的灵魂。 论点不同于论题。论题是所论述的话题,而论点: ①是作者看法的完整陈述; ②是明确的判断; ③在形式上是完整的句子。论点不能是疑问句或一个短语,不能使用比喻。 2.中心论点在文中的位置:开头、结尾、中间,还有可能需自己概括。 3.一篇文章的中心论点只有一个,要分清中心论点与分论点,分论点是中心论点的一个方面,是为中心论点服务的。 ● 学问和智慧有显然的区别 ● 有人认为学问就是智慧,其实有学问的人何曾都有智慧?有智慧的人也不见得都有很好的学问 ● 学问是不能离开智慧的,没有智慧的学问,便是死的学问 ● 学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问 ● 我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问,透视学问,运用学问 ●学问和智慧是相辅为用,缺一不可的 品读课文——咀嚼内容 ——了解论证方法及作用。 常用论证方法: 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证 ①举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 ②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 ③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 ④对比论证:突出强调了···的观点。 ⑤引用论证:引用论证与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者。 举例论证格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……,从而使论证更具体更有说服力。 道理论证格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……观点,从而使论证更概括、更深入。 比喻论证格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 对比论证格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 引用论证格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读) 学问和智慧 知识的聚集,是工具 发现,是创造,智慧的体是人的思想。 学问离不开智慧,智慧离不开学问,两者相辅为用,缺 一不可的 我门不但需要学问,而且需要智慧--需要以智慧 去笼罩学问,透视学问,运用学问。 论题 在文章的结尾指出了中心论点 所以 事实论据 举例论证法 对比论证法 比喻论证法 标题类型: 论点的位置: 论点的标志词: 采用的论据类型: 一、积累文中的名言警句
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