成都盐道街小学第4届教学节活动.DOCVIP

成都市盐道街小学阅读课题优质课展示 看点一：通过一年多的课题实验学生获取的有效阅读策略有哪些？ 盐道街小学在阅读教学中秉承“授之以渔”的观念，把帮助学生获取有效的阅读策略作为教学重点目标之一。通过一年多的阅读训练，学生获取了从标题或行文中抓取主要信息、从插图中抓取信息帮助理解生词和文本、从上下文抓取信息帮助理解生词、恰当运用词典扫清生词障碍、快速阅读、精读、跳读、找中心句等阅读策略，在本节课中有不同程度的展示。 看点二：在阅读活动中教师如何通过教学调动和扩展学生的认知经验？ 阅读教学的终极目的是帮助和引导阅读者建构新的阅读理解的认知图示，其过程目的则是帮助和引导阅读者形成新的辨识作者预设信息、建构自我理解的语言知识和阅读理解能力。因此调动学生已有认知经验并进一步扩展是阅读活动的重要意义之一。本课教学中展示了教师在调动和扩展学生认知经验方面的做法。 看点三：在阅读教学中如何运用思维导图帮助学生梳理故事逻辑架构并进行产出？ 思维导图，又叫心智图，运用图文并重的技巧，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在 科学与 艺术、 逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。本课教学中展示了以地点线索的两张思维导图，勾勒出故事的逻辑架构，学生能够在此基础上深入理解并讲出故事。