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龙山学校 九 年级 语文 学科 第 二学期导学案 主备人吴振环 主审人 语文组 时间 2017.3.15 NO. 学习目标 1掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力；﹙C﹚ 2培养综合性学习能力，提高口语交际能力和驾驭语言文字的能力；﹙B﹚ 3，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 ﹙A﹚ 重点 掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力 难点 按要求练写对联 教法 赏析评价 练习提高 学法 合作探究法，讨论法 预习案 知：（一） 对联，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。对联的种类很多，可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联等；文字长短不一，短的仅一两个字，长的可达几百个字；形式也多样，有正对、反对、流水对等。 （二）1、对联，也叫＿＿、＿＿等；形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。 2、对联由＿＿和＿＿组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调； 3、对联讲究平仄，无论长短，上联最后一个字必须是＿＿声，下联最后一个字必须是＿＿声。 4、对联张贴时，按照传统习惯，上联在＿＿边，下联在＿＿边，左右以面对欣赏者为分别。 探究案 赏 妙联佳对（投影） 诊 1、冬去春来千条杨柳迎风绿 消雪化梅花万朵扑鼻 2、天增岁月娘增寿 春满乾坤红满门 3、荔枝龙眼木瓜，皆是岭南水果 牡丹杜鹃芍药，皆是江北名花 4、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （三）小结 对联的特点有： 练习案 练 对联链接 猜人名 2、对联匹配（略） 对联改写（略） 下面这幅对联有明显对得不工整的地方，请作改动，使之合乎对联的要求。 衔远山，吞长江，其西南诸峰林壑尤美 夕阳送，素月迎，当春夏之交草木际天 改正后的对联： 对联撰写根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联： 春水船如天上坐??????? 下联：? ? 对联赏析（略） 拓展案 1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 ??? [参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 2、请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。 　　上联：岳阳楼壮美雄奇 下联： 课题_《走进对联》___________________________________________ 学生姓名________班级__________组别__________等级_________