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山东力明科技职业学院 《基础护理学》教学大纲 适用层次：三年制专科 适用专业：护理专业 课程类型：理论、实验 课程总学时：144 修订时间：2010年9月 修订说明： 《基础护理学》（第二版）被确定为普通高等教育“十五”国家级规划教材，为适应我国高等高职高专护理专业教育发展与改革的需要，适应社会的需求对《基础护理学》教学大纲进行修订。 护理学院基础护理教研室 2010年9月 《基础护理学》教学大纲 一、课程的性质和任务： 基础护理学是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科，是护理专业学生的专业基础课程，是护理专业的必修课，而且也是学习临床课的基础，是连接基础与临床的桥梁。本课程的目的是使学习者获得满足患者生理、心理社会需求所必备的基本知识和基本技能，认识自身价值，树立正确的价值观，培养良好的职业道德和职业情感。 二、教学环节和教学方法 本课程采用课堂讲授、讨论、多媒体教学、临床实践教学等多种手段开展教学。通过《基础护理学》教学使学生掌握《基础护理学》的基础理论，基本知识与基本技能，为医疗和科研打下基础。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，注意理论联系实际，强调预防为主，防治结合。通过阐明疾病发生发展的规律，加强对基础理论的讲授。要运用启发式教学方法，理论与实践相结合，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学习者获得满足患者生理、心理社会需求所必备的基本知识和基本技能，认识自身价值，树立正确的价值观，培养良好的职业道德和职业情感。 三、教学内容及要求 第一章 绪 论 [目的要求] 1、掌握基础护理学的基本任务， 2、熟悉基础护理学的学习目的， 3、了解基础护理学的学习内容、方法及要求。 [教学内容] 1、从护理学的形成、现代护理学的发展、我国护理学的发展、护理学的目标、任务、范畴及内容讲述护理学的发展 2、从《基础护理学》的基本任务、教学范畴及教学目的、教学方法来讲述学习《基础护理学》的意义 3、重点与难点 重点：基础护理学的基本任务。 难点：基础护理学学习方法。 第二章　环　 　境 [目的要求] 1、要求学生了解环境与健康、环境与护理的关系； 2、熟悉医疗环境所包括的范围（物理环境、社会环境）； 3、掌握医院环境中适宜的物理环境标准及调节法 [教学内容] 1、分别从环境的含义与范围、环境中影响健康的常见因素、护理与环境的关系讲述环境与健康 2、分别讲述医院的物理环境和社会环境 3、重点与难点 重点：医院环境中适宜的物理环境及调节法。 难点：医院环境的调节方法。 第三章 病人入院和出院的护理 [目的要求] 1、熟悉患者出、入院程序及护理。 2、了解人体力学的运用原则。 3、掌握分级护理制度的内容 4、掌握正确搬运患者法 [教学内容] 分别从入院的程序、病人入院后的初步护理、分级护理来讲述入院病人的护理 分别从出院方式和出院护理讲述出院病人的护理 讲述人体力学在护理操作中的应用及轮椅、平车、担架运送法 重点与难点 重点：分级护理中各级护理的适用对象及护理内容。 难点：各种运送方法的目的及注意事项。 第四章 舒适与安全 [目的要求] 1、了解舒适与不舒适的概念，导致不舒适的原因 2、熟悉护理不舒适病人的原则，影响病人安全的因素及安全保护措施， 3、掌握各种体位的适用范围 4、掌握疼痛病人的护理措施； 5、熟悉疼痛的病因及影响因素； 6、了解疼痛的概念及发生机制 [教学内容] 1、从舒适的概念、不舒适的原因及护理不舒适的原则上讲述舒适 2、从概述、常用的卧位、卧位的变换来讲述卧位 3、分别从概述、疼痛病人的护理评估、措施、评价上讲述疼痛病人的护理 4、从病人安全的评估和保护病人安全的措施上讲述满足病人安全的需要 5、重点与难点 重点：舒适、卧位、疼痛的概念；常用卧位的适用范围和要求；保护具适用范围、注意事项。 难点：运用所学知识及人体力学原理，为模拟患者安置卧位及变换卧位；根据患者的病情，正确选择和使用各种保护具。 第五章 预防与控制医院感染 [目的要求] 1、掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌的概念。 2、了解医院感染的与分类，发生的原因及条件，预防与控制 3、熟悉医院感染的形成及预防措施。 4、掌握物理、化学消毒的方法及注意事项。 5、掌握无菌技术操作和隔离技术的方法和原则。 6、熟悉常见消毒液的名称和适应范围。 7、熟悉隔离的种类和措施。 8、掌握洗手的方法。 [教学内容] 1、讲述医院感染的概念、分类、形成条件和管理与控制措施 2、讲述清洁、