期末复习：认识论（知识）.docVIP

辩证唯物主义的认识论 部分 第六课 求索真理的历程 从逻辑上看,需要掌握的内容是： 1、实践：知道实践的含义；理解实践的特征（客观物质性、主观能动性、社会历史性）（实践是主观见之于客观的物质性活动），熟悉实践的类别。 2、实践是认识的基础：在掌握“实践是认识的基础”的具体表现的基础上，最终上升为实践是认识的基础原理。 3、真理观：认识具有多样性，有真理和谬误之别。真理是客观的（最基本的）、具体的、有条件的（特征），真理与谬误相伴而行，相对立而存在，相斗争而发展，最终真理在向前发展着，促进了人类认识的发展。 4、认识过程：认识具有反复性、无限性；认识的发展是波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在无限的发展过程中，因此我们要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 一、实践及其特点 1、实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 有两层基本的含义： 其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动； 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 2、实践的种类 按照改造的对象的不同，人类基本的实践活动有三种： （1）一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。 （2）二是变革社会的实践，如革命和改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。 （3）三是探索世界规律的科学实验活动。 注意：个人的学习活动不能被看成是实践活动，而是认识活动。 3、实践的特点 （1）实践具有客观物质性 原因：这是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，具有客观性。 （2）实践具有能动性 表现：实践是人有目的、有意识的活动，在改造自然获得物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 （3）实践具有社会历史性 社会性表现：实践不是单个人的孤立的活动，而是处于一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 历史性表现：人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。 如何理解“实践是主观见之于客观的活动” 1、实践是人们改造客观世界的物质活动。在实践的过程中，实践的主体、对象和手段都是客观的，因此，实践的首要特征是客观实在性。同时，实践还具有直接现实性，即通过实践人们可以把头脑中的观念上的存在变成现实的存在，创造出没有人的参与世界不可能发展出来的事物。 2、实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的主体是有主观能动性的人，实践的对象是具有客观物质性的物质世界，因此，实践联系着人与世界，人们一方面通过实践在改造着世界，改变着世界的存在状态，使之向着有利于人类的方向发展着；另一方面人也在这一过程中认识着世界，通过实践活动的不断开展促进着人对世界认识的发展。 二、实践是认识的基础 1、实践是认识的基础的表现（内容） （1）实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 ②在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 正确理解“实践是认识来源”与人们获得认识的途径 1、实践是认识的来源，一切真知都来源于实践，无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。 2、人们获得认识的途径是多方面的，可以是直接经验，也可以通过学习书本知识获得间接经验。 （2）实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要，实践中不断产生新问题、提出新要求，推动着人们进行新的探索和研究。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践为什么能检验：要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观与客观交汇点上的实践。 ②实践如何检验认识是否正确：通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的