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做一名智慧的语文教师 ------读特级教师余映潮《致语文教师》有感 高师附校 陈美芳 我们的教育缺少什么---缺智慧。我们呼唤有智慧的教育，有智慧的教育呼唤有智慧的教师。那么我们怎样成为一名有智慧的语文教师呢？著名特级教师余映潮的教学专著《致语文教师》就是一本引领我们教师走向智慧的书籍。全书共分为“成长智慧”、“教学智慧”、“治学智慧”三个部分，书中没有华丽的词藻，没有不切实际的高谈阔论，没有成功的炫耀，余老师通过书写自己的亲身经历和感受，对我们娓娓道来，先进的教学理念，醒目的小标题，无不体现着余映潮老师对语文教师的关心和期望。读着书中的每一句质朴而带着温度的语言，就像和一位智者进行面对面的对话，使人倍受启发，倍感亲切和鼓舞。 余老师希望每一位语文教师在生活中、工作中都充满智慧，其中他是成长智慧为第一。作为一名语文教师，成长过程中需要哪些智慧呢？ 感受之一：趁着年轻多做事 趁着年轻多做事是智慧的想法，是聪明的行为，是珍惜自己生命的做法，重要意义是磨练自己，发展自己，成就自己，提升自己生命的质量。余老师是这样说的，也是这样做的。几十年来，他每天都在读书、写作、思考、积累，乐此不疲。回想自己工作近十年以来，与之相比，真是汗颜！没读过几本像样的教学专著，没有写过几篇教学文章，对教学更是缺乏自己的思考和钻研，每天机械重复着相同的事情：抄写备课，应付检查；上课，照本宣科；下课，批改作业……从来就没有想过趁着年轻多做事来发展自己，提升自己生命的质量。现在回想起来，真是追悔莫及。还好在自己还能够做些事情的时候，遇到了这样的一本书，它让我知道了作为一名教师要有自己的独特思想，不能人云亦云；要有自己的人生追求，不能随波逐流。要努力训练自己，发展自己，向余老师一样在读书、写作、思考、积累中成就自己，尽快能够成长为一名智慧的语文教师。 感受之二：练好四项基本功 ? ?良好的基本功能够体现教师过硬的专业素质。在没有读这本书之前，我认为教师只要练好“三字一话”（即：钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）的基本功就可以了。现在感觉自己的认识真是太肤浅了。余老师认为：每一位语文教师，为了学生的成长，在教学业务上都应练好四项基本功：练好研读教材的基本功、练好能够运用多种教学方法的基本功、练好作文指导教学的基本功、练好科学地指导学生复习应考的基本功。余老师真不愧是一名智慧的教师，我们所认为的基本功是站在自身的角度来着想，而他是完全从学生的角度出发，为了学生的成长，把育人放在了第一位。对照他提出的这四项基本功，我进行自我剖析，觉得自己做得都不够好，尤其是在研读教材方面，常常浮光掠影、浅尝辄止，教学一篇课文，还没有深入读上几遍，就步入课堂依着教学参考资料照本宣科了，对教材缺乏深入的解读，没有自己的思考和见解。课堂上常常前言不搭后语，不能很好的抓住教学的重点和难点，课堂教学处于高耗、低效状态。怎样深入研读教材呢？余老师告诉我们：研读教材要立足于自己的勤苦钻研。精读、深读、细读、领会、赏析、体味，从不同的角度，或选点，或铺面，进行品评欣赏，从字里行间看出作者遣词造句的功夫和用心，看出文中的美点妙要，品出力透纸背的意蕴。教师读好了教材，读透了教材，读出了教材的味道，才能给学生带来教学的福音。 感受之三：做有思想的老师 ? ?? ?书中这样说到:只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来不无道理，回想从教快十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。近来，郭校长也不断提起“做一名优雅的教师”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。“做有思想的教师”是应该深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。 ? ?? “做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。现如今，我们学校如火如荼的“书香校园”读书活动的展开，我想自己应该以余老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。要想成为一个有思想的教师，就要勤于思考，勤于钻研，并且养成习惯，从中品尝思考阅读和写作的乐趣。 除此之外，书中还有许多文字和鲜活的思想给予我深刻的启示，例如：要能“苦做”，“成功的机会在八小时之外”；还要“巧做”，成功讲究方法，要“永远相信‘积累’的力量”，“学会摘抄、摘录、摘记”并“分类研究”，“越是有丰富的积累，越是容易看到事物的空白，越是容易触发灵感和把握成功的机会”。 “心静”，是一种情绪和心态状态，“专心致志，这其