《公共怒触不周山》教学课件.pptVIP

复习巩固 * * * 短文两篇 夸父逐日 共工怒触不周山 《夸父逐日》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1、动笔翻译原文 2、口头回答：夸父形象有何意义？ 3、口头回答：“弃其杖，化为邓林。”有何意义？ 《淮南子》 教学目标： 1、积累文言词、句。 2、培养辩证分析的能力。 初读课文 检查课前预习： 1、课前借助工具书、结合课下注释翻译全文。 2、小组讨论，展示。 熟读课文 共工怒触不周山 原因：二雄相斗 争帝 经过：败后 怒触不周山 结果：日月星辰 移位 故事情节梳理 “怒而触不周之山，”一句，共工为何而触？ 问题探究一、 据传说，颛顼是黄帝的孙子，他聪明智慧，有谋略，他统治的地盘很大。与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工氏。。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水的办法。 颛顼部不赞成共工氏的做 相关资料： 法。认为共工氏是不能跨越自己，自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。 　　要说这两个人比起来，力气上，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持， 但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山，牺牲自我，把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。 为命运不公而愤！ 为民众无知、愚昧而悲！ ｝ 使人们内心震撼，引起人们思考，甚至觉悟！ 怒而触！ → 了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？ 问题探究二： 正面: 反面: 勇敢坚强，敢于挑战权威, 不向强权低头；为他人谋福利。 性格暴躁、偏激任性、 不计后果。 ①远古的人类不能科学的正确解释日月星辰的运动变化和复杂的地理现象原因，②对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的自然现象。③神奇的传说中带有现实主义的色彩，也让古人原本难以自然现象充满了浪漫主义色彩。 对文中两种自然现象的解释，我们今天如何认识？ 夸父和共工共同的特点是什么？ （1）夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威。 （2）夸父和共工愿意牺牲自己，来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。 ??? 他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。 联系理解