《猫》教案.docVIP

PAGE PAGE 3 猫 泸县海潮镇学校 屈德良 学习目标： 1、感知课文内容，体会文章中的思想感情和人生哲理。 2、了解三只猫的不同外形、性情及家中的地位，揣摩生动的细节描写。 3、理解客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事的原则和方法。 学习重点： 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、揣摩生动的细节描写 学习难点： 1、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 板书设计： 感情变化 更难过、良心受伤 人生哲理 人生哲理 怅然、愤恨 难过、酸辛 公平公正 宽容仁爱 关爱弱小 第一课时 学习过程： 一、创设情境 首先，出示一个谜语：八字须，往上翘，说话好像娃娃叫；只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。将话题引到猫上来。 接下来，展示几张猫的图片，让家里养了猫的学生分享自己家猫的一些有趣的事。 猫是大家都很熟悉的一种小动物，很多家庭都因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过几只小猫。 在养这几只小猫的过程中，他领悟到了一些人生哲理。究竟是什么样的哲理呢？ 今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文——《猫》。 二、提出问题 1、点名展示文学常识 郑振铎，福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 2、点名展示重要字词 污涩（ ）怂恿（ ）蜷伏（ ）惩戒（ ）怅然（ ）诅骂（ ） 3、文中写了几只小猫？ 三、自主探究 速读课文，了解课文中的三只小猫分别有何来历？它们的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对它们的态度怎样？它们的结局如何？对它们的结局，“我”的心情又是如何？自主完成下表。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶门口捡来的 外形 花白 黄色 花白，不好看，瘦，毛烧脱 性情 活泼 更活泼，更有趣 忧郁，不活泼，懒惰 态度 喜欢 喜欢 不大喜欢 结局 死亡 丢失 死亡 心情 难过、酸辛 怅然、愤恨、诅骂 更难过、良心受伤 合作交流 哪一只猫最让作者难忘？究竟发生了什么事？ 再读课文第三只猫的部分，了解芙蓉鸟被害案。以小组合作交流的方式，按以下格式完成案件侦破。 1、案发现场情况： 2、犯罪嫌疑人： 3、犯罪嫌疑人在案发前案发后的表现： 4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 5、案件真凶： 6、案件定性： 7、案件反思： 总结反思 从芙蓉鸟被害案中，你明白了什么道理？ 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要公平公正、宽容仁爱、同情弱小。 应用迁移 出示一个关于误会的小故事 在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样减少自己对别人的误会？怎样面对别人的误解？ 一，怎样减少别人的误会 1.相信人，无偏见 2.乐观看问题，多往好处想 3.没有调查，就没有发言权，不要妄下断语 4.真诚地交流、沟通 二，怎样面对别人的误解 1.反省自己，换位思考 2.心平气和地与对方交流 3.是非曲直苦难辩，自有日月道分明 4.错解分歧拂耳过, 心开下日笑还来