《猫》教学课件.猫 自制课件.pptVIP

我国著名作家郑振铎先生曾经有过三次养猫经历。他把这三次经历写成了一片很美的文章，就是咱们即将共同学习的： 猫，因为它的活泼乖巧而被许多人喜爱。 26 猫 郑振铎 执教人： 苏志祥 单 位：武安市第十五中学 作者简介 福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。 他的主要著作有： 《海燕》 《中国俗文学史》 《欧行日记》 《山中杂记》 《中国历史参考图谱》等. 郑 振 铎 一读课文 1、听读课文，了解大意 2、回答问题： ①本文写了几只猫？ ②作者写猫的时候，主要写了哪些方面？ ③读过之后，你对哪只猫的印象更深一些？ 二读课文 涩 sè 这里是不光滑的意思 怂恿　sǒng yǒng　 鼓动别人去做 怅然 chàng rán 不愉快的样子。 蜷伏　quán fú　 弯着身体卧着。 亡失 wáng shī 丢失、散失。 凝望 níng wàng 目不转睛地看。 惩戒　chéng jiè 通过处罚来警戒。 妄下断语 不经考虑，轻易、随便地下结论。 解决生字、新词，读通文意 三读课文——梳理脉络 三只猫 来历 外形 性情 喜爱程度 结局 亡失后 主人感受 亡失后 主人态度 第一只 第二只 第三只 思考： 课文写了三只猫，看看哪些地方写的是第一只猫？哪些地方写的是第二只猫？哪些地方写的是第三只猫？ ↗ 第一只猫（1-2） 猫→ 第二只猫（3-14） ↘ 第三只猫（15-34） 四读课文 1、细读课文，完成表格。 2、揣摩细节描写的精妙之处。 《猫》 来历 外形 性情 家中地位 结局 情感 第一只 第一只 第一只 从隔壁家要的 花白的毛，白雪球似的；消瘦，毛也污涩了 最初很活泼、后来懒惰、郁闷 大家都喜欢它，相伴的小侣 病死 失踪 从舅舅家要的 浑身黄色 更有趣、更活泼 亲爱的同伴 难过.一缕酸辛 怅然.愤恨.久不养猫 在门外捡来的 毛色花白并不好看毛被烧脱好几块、更难看 不活泼、天生忧郁、懒惰 大家都不喜欢它，可有可无，可厌 含冤而死 懊悔、自责、难过、永不养猫 细节描写 “很活泼” ——“如带着泥土的白雪球似的，常在廊前滚来滚去。” ——“三妹常常取一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着。它便扑过来抢，又扑过去抢。” 细节描写 “更有趣，更活泼” ——“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过去时，它也会扑过去捉。” ——“我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。” ——“把它抱了下来，一放手，又极快地爬上去了。” 细节描写 “不活泼，忧郁，慵懒” ——“大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。” ——“终日慵懒地伏着，吃得胖胖的” 小结 养猫是本篇散文记叙的中心，三个故事串成一串： “得猫——养猫——亡失—— 再得猫——再养猫——再亡失—— 复得猫——复养猫——复亡失——永不养猫” 研讨和练习 自主完成课后一、二题。 同桌交流、展示。 课后作业 （1）抄写生字：自主选择 抄写注释：涩 怂恿 怅然 解释：妄下断语 　（2）利用自习课或课外阅读时间，小组合作，再读本文，完成讨论。 *