为人师表已经5年了,在讲坛上不断地上演着自己的教育教.docVIP

为人师表已经5年了，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些却一直深深地留在了我的心里挥之不去。那是2010年的秋季，学校给我让我接手了高二（26）班的班主任。刚做班主任，对任何事情都有着新奇感，在任何学生都关心到位，惟恐自己在学生和家长那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是英语老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了我的注意。他叫钟文斌，他经常迟到，上课睡觉，偶尔还要逃学。而且我注意到分班时他的成绩不会很差，本来没有分到我们班的，是他自己要求要调来我们班的。对于一个老是给老师惹麻烦的学生，老师一般是不会想着去教育他的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。就这样，慢慢的他在各个老师心中都是差生了。老师对他的印象都很差。然而，我却很想去教育他。于是我就三番四次地找他谈话，监督他做作业，时刻都注意他的情绪。了解中我发现他的家人对他要求很严格，很多时候都不会站在他的角度上去考虑事情。不管他做什么事情都认为他是错的。这样他就渐渐地变得不跟家人交流了，很多事情都是自作主张。甚至不让家人知道他在干什么。于是我就这样抓住契机，适时的和他交谈着心里话，不时地鼓励他，教育他，开导他。慢慢地我发现他迟到的情况有所好转，上课也很听话，阶段考试的成绩上升了不少。这时我又找他了。跟他说他的成绩有所进步我们老师都很开心。看到他的表现各个老师都在赞扬他。而且各个老师都希望他能再接再励争取更大的进步，老师们都看着他的成长呢。跟我谈完他很开心的走了。从那时起，他就不再是我们班上的问题生了。他不仅不迟到早退了，还开始问问题了呢。就这样一个学期过去了，我们大家都看着他成长看着他进步。最后他在期末考试中还排在全班第15名了，老师们都非常欣慰。作为班主任的我当然也不例外啦。从他身上，我看到了更多学生的希望。只要我们留心，用心，其实很多所谓的坏学生都不是想象中的那么坏的。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。我教育我乐，我乐我教育。