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高考语文文言虚词考点分析 高考语文文言虚词考点分析 《普通高考语文科考试大纲》要求：理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。 文言虚词 包括介词、连词、副词、代词、助词等，实际数量虽然比实词少很多，但用法灵活，使用频率高，发展变化快，所以掌握起来比较困难，学生得分率一直很低。 常见文言虚词 指明了考查范围，即考纲所规定的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。纵观近几年全国及各省市高考试卷， 以 出现的频率最高，达34次;其次是 而 之 ，分别出现了13次， 于 其 分别出现了12次; 所 乃 与 为 则 也都出现了5次以上。 在文中的意义和用法 是指常见文言虚词在具体语境中的意义及语法功能， 在文中 是正确理解虚词意义和用法的前提和关键。 理解 是指运用推断技巧，通过已经掌握的文言文知识判断虚词意义和用法的能力。近年来高考加大了对文言虚词考查的力度，由原来只考一个虚词到现在的考查4个虚词，一道试题就涵盖了《考试大纲》规定的18个虚词中的近四分之一，覆盖面更广了。 值得注意的是，《2016年普通高考新课程标准语文科考试大纲》在虚词考点的表述上有一个显著的变化，删除了 意义和 三个字，这就意味着实行新课改的省区，高考文言虚词的意义将放在语句翻译和内容理解中间接考查。 在2016年18套高考试卷中，文言虚词的考查呈现出以下三大特点： 从频率上看，18个常见虚词中 以 之 而 因 所 出现的频率较高，分别出现了6、4、3、2、2次;而 则 者 也 且 然 焉 矣 哉 则没有专门考查过。究其原因，有些句末语气助词区分度不大，不便考查;有些可能是因为在所选语段中意义和用法不典范而没有设题。 从范围上看，绝大多数试卷严格遵守考纲所规定的范围，但也有些试卷不拘泥于考纲所规定的范围。如北京卷考查了 相 和 微 。湖南卷考查了副词 素 ， 州之民吏皆曰 是素良子也 。安徽卷和山东卷考查了 何 ，安徽卷中 何自戚戚不逐去之 长安君何以自托于赵 山东卷中 将何作 何复尔 。全国卷Ⅱ考查了 但 。辽宁卷考查了 稍 ， 后以军功，稍迁仪同之司 。这些虚词虽然在考纲所列范围之外，但都是教材中常见的词语。由此可以看出，对文言虚词的考查已变成因文设题，随文考查，遵从考纲，又不拘泥于考纲。 从题型上看，主要是两种题型。一类是客观选择题。这类试题一般采用4组8句的形式，考查4个虚词的意义和用法，每一组两两比较，辨析异同;也有个别省市把实词和虚词结合在一起来考查，让考生从中选出解释不正确的一项，如辽宁卷、重庆卷和湖南卷。另一类是主观解析题。这是上海卷一直保持的题型，往往把虚词和实词结合在一起，要求考生加以解释。