分数的基本性质 高伟.pptVIP

兴国小学 高伟 熊哥哥和熊弟弟最爱吃甜饼了。一天，熊妈妈做了个大 甜饼，对哥哥和弟弟说：“我把这张饼的 分给弟弟， 分 给哥哥，行吗？”熊妈妈的话音刚落，熊弟弟就 不高兴的对妈妈说：“妈妈你不公平，分给哥哥的多，分给我的少。”妈妈连忙对弟弟说：“那就把这张饼的 分给你吧。”弟弟觉得这次就很多了，所以就答应 了。你们觉得熊妈妈分的公平吗？ 熊妈妈分饼 （小组分工合作，想办法验证自己的猜想，记录讨论结果。） 1、算一算，比一比，可以利用我们学过的算理，转换成我们学过的知识进行比较。 2、折一折，涂一涂，利用同学们准备的学具进行比较。 温馨提示： 合作互助探究： 1 2 4 8 2 4 验证猜想： = = 2 4 1 2 4 8 = = 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 ×2 ×2 ×2 ×2 = = 4 8 2 4 1 2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变。 (0除外)， 这叫做分数的基本性质。 “相同的数”是指 所有的数都可以吗？ 下边那样列式行吗？为什么？ = = 3 4 3×0 4×0 ？ 5 10 3 6 9 18 …… 把 和 化成分母是12 而大小不变的分数。 2 3 10 24 3×4=12 根据分数的基本性质,把分母和分子同时扩大4倍。 2 3 = 2× 3× = 8 12 4 4 24÷2=12 根据分数的基本性质,分数的分母和分子同时除以一个不为0的相同数,分数的大小不变。 10 24 = 10÷ 24÷ 2 2 = 5 12 熊哥哥和熊弟弟最爱吃甜饼了。一天，熊妈妈做了个大 甜饼，对哥哥和弟弟说：“我把这张饼的 分给弟弟， 分 给哥哥，行吗？”熊妈妈的话音刚落，熊弟弟就 不高兴的对妈妈说：“妈妈你不公平，分给哥哥的多，分给我的少。”妈妈连忙对弟弟说：“那就把这张饼的 分给你吧。”弟弟觉得这次就很多了，所以就答应 了。你们觉得熊妈妈分的公平吗？ 熊妈妈分饼 懂得礼让，是我们 中华民族的传统美 德！ 拓展练习： 一:巧转化 例:把分数 的分子减少 5,要使得到新 分数与原分数和值相等,分母 应当怎么办? 二:巧联系 在自然数中，和自然数相等的数就是它本身。为什么在分数中却有那么多相等却不相同的分数呢？你觉得有必要吗？为什么？