“四位一体”共同教育，重塑中职生健康人格.docVIP

“四位一体”共同教育，重塑中职生健康人格 随着中职生涯的开始，对学习、生活、人际交往、前途命运 等的思考，使中职生产生不同心理问题，积极和消极、烦恼和喜悦、希望 和失望、自大和恐惧等不同情绪，交替袭扰，啮食着学生脆弱而敏感的神 经。如不能及时获得有效的心理健康指导，则可能导致他们成长过程出现 种种心理问题。笔者结合多年的工作实际，就中职生学习和生活方面存在 的心理问题及解决对策，谈一点个人看法。 关键词“四位一体”共同教育屮职生健康人格 G424. 1 A 1中职生心理健康存在的问题 屮？生是一个特殊的群体，由于他们成长过程屮的个人因素、社会因 素、学校因素等使其身心发展冇别于其他高中阶段的学生，具冇独特的个 人心理特性和群体特征，他们不冋程度的存在着这样或那样的心理问题， 严重地影响他们的身心健康发展。 1.1中职生学习方面存在的心理问题 中职生由于各种原因造成学习困难，他们长期被忽视和被冷落，缺少 关爱和有效的疏导，使这一群体普遍存在学习心理障碍。调查显示，79% 的屮职生在学习方面存在着自卑失落感，71%的屮职生普遍有焦虑恐惧感， 67%的中职生存在有消极应付甚至厌学、弃学心理，这些心理问题严重干 扰着中职生学习的积极性。 自卑失落心理是浇灭思想激情火花的无情冷水。中职生中招成绩大都 不太理想，由于没有考上普通高中被别人轻视，每年中招结束，在人们热 议某某学校升学率高，