2019年北京市海淀区高三二模生物考试整体评析.PDFVIP

北京新东方优能中学优能 1 对 1 联合出品 2019年北京市海淀区高三二模生物考试整体评析 一.试卷评价 1.试卷总评 此次海淀二模试卷与高考难度相近，以考查基础知识为核心，重点考查各项能力。 知识版块仍旧以主体知识的考查为主，避开过偏、过难的固化知识，对原理性的、总 结性的、理解性的知识进行了考核；试题更多地对学生的理解能力、应用能力、思辨 能力、创新能力进行了全面考查。选用材料贴近健康、生产应用、遗传育种、生态变 化规律，对学生的学科素养提出较高的要求，要求学生能够认识生物现象、分析生物 活动，应用生物知识解决问题，并能够做出可行的预期和拓展。 2.题型细评 第一题：对细胞各部分结构功能的考查，难度简单。对于学生的综合考查较弱，属 于理解水平的考查，通过简单的记忆和辨别即可做出准确的判断。 第二题：本题是综合考查，对细胞癌变、基因对生物性状的控制、逻辑推理能力进 行了多方考查。知识考查和能力考查五五分，既需要学生有一定的知识储备，还要有 较强的逻辑推理能力，难度中等。 第三题：考查学生对动物生命活动的综合应用。整题给以一定的背景，要求学生根 据所学知识做出正确的分析和理解，对于学生的应用能力要求较高，但仍以基础知识 考查为重，难度中等。 第四题：考查生态中的种群数量特点及种间关系。生态选择是近几年的考查热点， 通常以文字材料的形式呈现，要求学生对材料中的生物关系和生物数量的变化做出合 理的分析。本题以种群的数量特征考查为主，难度较为简单。 1 北京新东方优能中学优能 1 对 1 联合出品 第五题：考查选修中的重点基因工程的内容。题目考查质粒的结构及功能，并对质 粒导入后的筛选方法做了一定的考查。本题只呈现质粒的部分结构，学生容易对限制 酶的酶切结果分析错误，成为易错题。难度较为简单。 第二十九题：考查了生物代谢中的动物生命活动的调节，神经调节属于高考中的主 干知识，是高考常考点，题目联系常见疾病“焦虑症”进行探究实验考查。第1 问是对 基础知识点的考查，考查内容也中规中矩，属于常考内容。2、3 问考查探究类实验， 考查学生的推理、归因和总结能力；4 问考查研究应用，属于创新能力的考查。要求学 生在短时间内完成，难度较难。 第三十题：考查遗传现象和遗传探究的问题。遗传标记是我们常用于研究交叉互换 和定位基因位点的常用方法，是今年各区考查的热点；除此之外还考查了学生对于育 种方法的应用，比较贴合17年的高考考查方法。题目难度较难。 第三十一题：题目考查光合作用。对于光合作用的基础知识点、图片对比和实验结 果总结、原因分析进行了考查。作为最后一题，材料和呈现形式并不复杂，难度中等。 2 北京新东方优能中学优能 1 对 1 联合出品 二、考点分布 1．知识点分值分布 2．考查能力分值分布 三、备考建议 1．查漏补缺，夯实基础。 能力的多样性考查是建立在基础知识的背景之上，扎实的基础是取得优异成绩的前 提。二模之后时间有限，结合一模和二模的考试结果做好试卷分析，重点对薄弱版块 做好知识点漏洞复习。 3 北京新东方优能中学优能 1 对 1 联合出品 2．研究实验，总结实验思路。 作为实验性学科，实验思维、实验逻辑、实验应用是必考内容。实验考查的背景和 材料总是多变，但是实验的核心分析是统一的，考生在完成实验题目后，要对大量的 题目做好总结，去探索其中的实验变量关系，总结不同的变量处理后造成的结果，从 而对实验思路做出总结，提高自己对新情境的应用能力。 3．先“鱼”后“渔” 每一道题目都有一份标准答案，每一道题目也都自己的一个思想。各位考生在完成 题目后，一要参考标答修饰自己的表达方法，二要理解实验表达的内容，这便是得到 了“鱼”。在做好以上对比后，要适当做好拓展分析和应用创新，提出新的思路、新的 处理方法并作出恰当的预期，以此做到举一反三，真正学会“渔”。 4