高中语文人教版选修《语言文字应用》课件：第二课 第四节 声情并茂——押韵和平仄.pptxVIP

;[学习重点] 1.了解基本的押韵、平仄知识。 2.体会诗歌语言的音乐性、韵律美。;探究·体验区;探究· 体验区;阅读引子部分，思考：引子引用儿歌《我家的小院》说明了什么？;阅读“韵里情思”，思考：“古人情”和“今人思”中的诗歌是如何借助声韵来表达情感的？;答案　古诗善借曲折回旋之曲、激越澎湃的音调和流转自如的艺术结构来表述高远的志向、悠长的思念、沉痛的反思、断肠的哀怨之情。其中押韵、平仄使诗歌具有了上述特征，以上三首诗均以此见长，具有强烈的美感效应。《客中作》的韵脚“香、光、乡”既有酒酣之乐，更有酒醒思乡之愁，很好地表达了诗人的内心世界。“乡、霜、墙、塘”是《商山早行》一诗的韵脚，隔句押韵，形成整齐的韵律，节奏明快，与诗中孤苦漂泊、冷月生思愁、寒霜催人急的意境相合，实显诗之美妙。《虞美人》中韵脚多，时常换韵，节奏忽快忽缓，使亡国之痛跃然纸上，令人肝肠寸断。;《娃娃的故事》一诗韵脚押“ɑ”，欢快明朗，富于童趣。《乡愁四韵》一诗隔段换韵、平仄相间，运用反复和回环手法，一唱三叹，深厚的游子之情跃然纸上。韵律就像是件漂亮的外衣，离开它，诗歌就不成其为诗歌。汉语的韵脚同时也体现着不同的心灵之音和语言风格，有高亢、低沉之分，也有欢乐、哀伤之别。;1.诗歌中押韵有什么好处？;2.格律诗的主要特点是什么？;3.绝句和律诗的押韵是如何规定的？;4.什么叫“对仗”？诗歌的对仗类型有哪些？;1.下列对