小熊与圣诞树教学设计.docxVIP

PAGE 2 《小熊与圣诞树》教学设计 拜泉县国富镇中心学校 赵玥 一、教学目标 1、知识与技能目标:掌握椭圆、多边形工具的使用方法,能运用画圆工具画出不规则的、各种填充图形。 2、过程与方法目标:在学生团结合作中,学生自学探究的能力得到提高,能够学会独立使用工具,学会在实践、操作中使用软件的方法。 3、情感态度与价值观目标:提出有建设性的问题, 提高学习兴趣, 锻炼学生实践与探索能力, 通过动手动脑的活动锻炼学生, 让学生掌握本课的知识与技能,培养观察能力、想象力、创新意识。 二、教学重难点 重点:多边形的工具的使用方法 难点:多边形的填充工具的使用 三、教学流程 (一)创设情境,导入新课 以提出问题的形式引发学生的学习兴趣。师:同学们, 请想一想在你的生活中都见过哪些形状的物体?说说看, 同学们你们观察的很细,这很好!那么你们想不想把这些你喜欢的形状画图出来呢? (二)搭建支架,引导探索 生活中的许多规则的图形,大多是由正方形,长方形、圆形,以及我们今天要学的多边形 和椭圆形等基本图形构成的。在画图软件的工具箱中放有圆、 矩形、圆角形、 多边形等绘画 工具,利用它们可以画出一些基本的几何图形。 （三）任务驱动，自主探究 1、依据之前学习各种工具的用法，学生自主探索椭圆工具的使用圆角工具的使用。引导学生注意观察。此时提出问题,有哪一些同学发现当前选中 “椭圆” 工具时,工具箱的哪一部分发生变化了? 想一想为什么会增加了三个长方形状的方块它们是干什么用的呢?想知道吗?此时激发学生的探知欲, 那么同学们试一试, 然后总结一下, 它们到底有什么作用?从而培养学生勤于思考,善于思考的好习慣。加深了对知识的理解和掌握。 2、小组协作,积极创作:同学们想一想什么物体是椭圆形的,你现在是不是可以把它画出来了呢?那你就试一试吧!(出示图片)一个是椭圆一个是圆启发学生:你们看图上的两上图形是否一致呢?对主两个图形一个扁一些一个圆一些，好了扁一些的是椭圆同学们已经会画了, 现在让我们来看一看圆怎么样画吧? 引导学生注意如何画出填充上颜色的图形。 知识拓展::如果要画正圆, 可按Shift键盘, 再用刚才的方法画, 画出来的就是圆形了。 (在此在着重强调按Shift键和不按Shift的区别反复练习,巩固学生的记忆。) (四)教学多边形工具 1.创设情境,导入新内容:有了椭圆和圆这两位朋友,对于我们来说是远远不够。出示 图片。 请同学们看图是不是又出现了新朋友?那我们就赶快到工具箱里找一找有没有跟我们这位新朋友长得很像的工具吧?讲解多边形使用方法 学生练习:椭圆 多边形 掌握俩种图形的用法 练习:圣诞树的画法从树干的任意一点开始,按住鼠标左键,拖动鼠标画出第一条边,然后再按住鼠标左键,拖动到多边形树干的下一个顶点, 画出第二条边。在完成最后一条边时,终点和起点重合,我们要双击鼠标的左键。 (五)综合应用与巩固 目的:培养学生的综合应用知识的能力和动手能力, 充分发挥学生的创新意识, 铺设给学生展示自我的平台。 练习巩固:1、画一幅你想象中的公园。2、利用所学的几种图形的画法画一只小老鼠。