2019-2020年二年级数学下册 买洗衣机 2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 买洗衣机 2教案 北师大版 教学目标： 1. 探索加减法混合运算的方法并能正确计算。 2. 继续培养学生的估算能力。 3. 培养学生提出问题以及用不同方法解决问题的能力。 教学重、难点： 能正确计算加减法混合算式。 教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 一、创设情境 激趣揭题 1. 谈话引入： 同学们，在家里是否洗过衣服？那主要是谁负责洗？ 我们看看小明家是谁在洗衣服？（看图）说说图的意思。 2. 板书课题：买洗衣机 学生回答。 描绘图意。 二、扶放结合 探究新知 1. 观察统计表，从表中你知道了什么？ 2. 小组讨论怎样提问题？ 3. 小组讨论解决问题，汇报计算方法。 同桌互相说。 选代表汇报。 想想估算方法及计算方法，在练习本上用自己喜欢的方法计算。 三、反馈矫正 落实双基 1. 试一试： 出示练习题。 2. 完成“练一练”1、2题。 先估算，再计算。 独立完成。 学生独立完成，教师巡视指导。 四、小结评价 布置预习 1. 说一说本节课学习了什么，自己有什么收获。 2. 说一说估算在生活中的用处。 学生各抒己见。 附送： 2019-2020年二年级数学下册 买洗衣机 3教案 北师大版 教学目标 1. 探索加减混合运算的计算方法并能够正确计算。 2. 继续培养学生的估算能力。 3. 培养学生提出问题以及用不同方法解决问题的能力。 4. 培养学生理财能力以及热爱家庭、孝敬父母的品质。 教学重、难点 探索加减混合运算的计算方法并能够正确计算。 教学过程 一、创境激疑 谈话引入课题。 师：同学们，你们在家里有没有洗过衣服？ 生：洗过。 师：那主要是谁在家负责洗衣服？ 生：妈妈！ 师：我们看看小淘气家是谁在洗衣服（出示课件），你能够把这幅图的意思描述出来吗？ 生描述：淘气抱着足球准备去玩，他看见妈妈在洗衣服，爸爸在一边帮助，淘气想妈妈每天都要洗衣服，太累了，应该买一台洗衣机？ 板书课题：买洗衣机 二、互动解疑 1.（课件播放对话） 妈妈说：“我的收入是412元”，爸爸说：“我的收入是586元。” 2. 发现数学问题： （1）爸爸、妈妈每月收入一共有多少钱？ （2）小淘气家里每个月可以剩下（节余）多少钱？ 3. 解决问题 师：你能够用一个数学式子解决吗？ A 你能够估计一下淘气家大概一个月节余多少钱？ 600＋400－800=200（元） B 淘气家一个月实际可以节余多少钱？ 586＋412－780=218（元） C 小组汇报 （1）586＋412－780 （2）用竖式计算 （3）586＋412－780 =600+400-800+20-14+12 4 1 2 =500+400-700+86+12-80 =1000-800+20-14+12 + 5 8 6 =200+86+12-80 =200+20-14+12 9 9 8 =218 =218 - 7 8 0 2 1 8 4. 如果想用节余的钱买1台620元的洗衣机，需要攒几个月？ 218+218=436（元） 436+218=654（元） 答：需要攒3个月。 三、启思导疑 1. 加减法的混合计算，我们可以采用拆数计算比较简便。 2. 估算时，把接近整百的数进行“五入法”，不接近整百数的数用“四舍法”，最后进行加减混合，计算出结果。 四、实践运用 1. 计算 （1）278-199+683 （2）802-289+484 （3）318+254-196 （4）427+273-165 2. 人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，楼上有多少个座位？人民剧场一共有多少个座位？ 3. 右面是小南庄养鸡场某天鸡蛋产销情况记录，到傍晚时，养鸡场存有多少个鸡蛋？ 五、总结评价 今天我们学习了什么？有什么收获？请同学们相互交流。