2019-2020年二年级数学下册 认识钟表(三)教案 西师大版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 认识钟表(三)教案 西师大版.doc

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2019-2020年二年级数学下册 认识钟表(三)教案 西师大版 教学内容 教科书第109~110页的例5、例6及课堂活动。 教学目标 1能认识几时几分,掌握几时几分的两种书写方法。 2培养学生仔细观察、认真思考的学习习惯。 教学过程 一、引入 教师:我们早上是几时到学校的? 学生齐声答道:8时。 (出示可以拨动指针的钟) 教师:8时在钟面上怎么拨? (在学生说的同时拨动指针) 学生:时针指到8,分针指着12。 教师:那看看我现在拨出的是几时呢? (拨动指针到4时半) 学生们大声答道:4时30分(4时半)。 教师:(再拨指针到大约7时)这个是几时呢? 学生高声答道:大约7时。 教师:这些都是我们前面所学习的几时、几时半和大约几时。 二、教学新课 1教学例5 教师:现在老师想考考你们,看看我拨的是几时呢?(拨动指针到2时55分) 学生:这大约3时。 教师:对!这个时间我们可以说成是大约3时,但是今天我们要有个小小的约定,大家都不说“大约”。那这个时间是几时呢?和你同桌的伙伴商量一下,怎么说这个时间呢? 同桌学生进行交流讨论。 学生1:3时不到。 学生2:2时多很多。 教师:能再具体一点吗?3时不到,差多少才到呢?2时多很多,是多了多少呢? 学生3:分针走了1大格就是5分,现在分针指着11,从刚才的2时到现在分针就走了11大格,也就是走过了55分。所以可以说是2时55分。 学生4:分针再走5小格就到3时了,1小格就是1分,5小格就是5分,所以是3时还差5分。 学生5:分针指到6时就是半时,也就是30分,分针从6到11,分针走了5个大格,5个5分就是25分,30分加25分就是55分,所以就是2时55分。…… 2活动巩固 (1)教师拨(几时几分),学生观察回答是几时几分,并说一说是怎样思考的。 (2)同组的同学互相在钟面上拨(几时几分),互相说一说是几时几分。 3时间的写法 教师:我们今天认识的几时几分怎样书写呢?例如:2时55分。 学生发表自己的意见(结合教师拨的时间2时55分说一说)。 教师示范:2时55分,2:55,并说明意思。 教师分别拨出几个不同的时间,学生用两种方式写出来,并交流。 4教学例6 学生独立把例6的空填在书上,完成后交流。 5活动巩固学生独立完成第110页课堂活动第2题,完成后交流。 三、巩固练习 1完成教科书第110页第3题。 2完成教科书第111页第4题。先在组内说一说,再全班交流。 3在生活中哪些地方用到了几时几分的知识? 四、反思总结 教师:这节课我们学习了什么?有哪些收获?解决问题第1课时 附送: 2019-2020年二年级数学下册 认识钟表(二)教案 西师大版 教学内容 教科书第107~108页例3、例4及第108~109页相关的课堂活动。 教学目标 1通过观察、拨钟等活动,继续认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒。 2通过参与1时、1秒的活动,体会1时、1秒的长短,初步建构起1时、1秒的时间观念。 3通过小组合作学习等形式,探索1分等于60秒的形成过程。 4进一步体会时间与生活学习的密切联系,养成珍惜时间的良好习惯。 教学准备 教师、学生各1个实物时钟。 教学过程 一、复习检查,导入新课 (1)出示钟面。指一指钟面上的时针、分针、秒针。 (2)说一说:1时等于多少分? (3)汇报。课前教师布置同学们回去读一首自己喜欢的儿歌,看看大约用了多长时间。谁来汇报一下你读的是什么儿歌,用了几分? (4)?同学们感受了1分的长短,那1时有多长呢? 板书课题:1时有多长。 二、操作探索,建立1时的观念 教学例3。 (1)说一说:1时有多长? 我们上1节课是40分,加上课前和课后两个课间休息,时间就正好是1时。 (2)想一想,议一议:你知道生活中做哪些事情的时间大约是1时? 学生充分表述。 三、实践感知,建构1秒的时间观念 教学例4。 (1)教师:我们拍皮球1分大约拍60下,那拍1下的时间大约是多少呢?用什么时间单位恰当? 教师:计量比1分还短的时间常用秒作单位,秒是比分更小的单位。 (2)听一听,说一说。 ①教师:大家安静后,听一听自己带来的时钟。 ②说一说:听到了什么声音?(滴答声) 教师指出:“时钟滴答1次是1秒。” (3)看一看,议一议。 教师:秒针在钟面上走1小格就是1秒。 分组观察钟面: ①秒针走1圈走了多少小格,是多少秒? ②当秒针走1圈时,分针有什么变化?分针走了多少格? 思考:通过观察,你们发现了什么? 学生独立思考后,小组交流汇报自己的发现。板书:1分=60秒。 教师:秒可用s表示。请学生跟读字母s,并书写。 (4)说一说:生活中哪些时候要用到秒作单位? 四、课堂练习,实践体验 (1)完成教科书第109页第4题,填一填。 (2)户外活动,完成第108页第2题,走

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