2019-2020年二年级数学下册 千以内数的认识与表达教案 沪科版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 千以内数的认识与表达教案 沪科版 教学三维目标：知识与技能：?1. 千的认识。2. 用千数图表示千以内的数和千。3. 千以内数的读与写，并登入数位表。4. 千以内数的分拆。5. 数的多种表达方式。过程与方法： 培养学生的知识迁移能力。情感与态度：? 培养学生的数感。 教学重、难点： 重点： 千以内数的读与写。难点： 数的多种表达方式。教学准备： 课件教学过程：一、复习巩固：（出示PPT）读一读下面的数，说说数的组成。1. 广场上有853人。2. 人民广场上有50只鸽子。3. 花坛里有1000枝郁金香。4. 803户家庭搬入了森林新村。二、新授：（出示PPT）（一）1. 用算式表示数的组成853=（??）＋（??）＋（ ?）350=（??）＋（??）＋（? ）1000=（??）＋（? ）＋（? ）＋（ ?）803=（??）＋（? ）＋（ ?）2. 数的分拆，下列数由几个百、几个十、几个一组成？（出示PPT）314=（???）＋（???）＋（???）728=（???）＋（???）＋（???）990=（???）＋（???）＋（???）461=（???）＋（???）＋（???）700=（???）＋（???）＋（???）3. 这样分拆行吗？（出示PPT）700=（500）＋（100）＋（100）小结：要按计数单位对数进行分拆。（二）中间、末尾有0的数的读、写法。1．这两个数怎样读？（出示PPT）990=（???）＋（???）＋（???）读作：九百九十700=（???）＋（???）＋（???）读作：七百2. 变一变，怎样读909、707（出示PPT）3. 这四个数有什么共同点？在读数时要注意什么？你能举些例子来证明你的观点吗？990??700???909???707（出示PPT）4. 用怎样的方法来读数？（出示PPT）108、180、810、780、2000、2200（三）1. 末尾或中间有0的写法（用算式来帮忙写数）400＋30＋7=?????? 200＋80＋1=???????700＋20＋2=?????? 100＋90＋1=800＋80＋0=?????? 900＋90＋9=800＋0＋8=?????2. 比较：两个0分别表示什么含义？800＋80＋0=????800＋0＋8=?????写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。3. 独立写数，练习4。4. 用4，4，0，0组成四位数。最小是（?????），最大是（???? ），读1个0是（??????）1个0也不读是（????? ）。三、总结：师：今天你有什么收获？ 附送： 2019-2020年二年级数学下册 千以内数的认识与表达教案1 沪科版 教学三维目标：知识与技能：?1．千的认识。2．用千数图表示千以内的数和千。3．千以内数的读与写，并登入数位表。4．千以内数的分拆。5．数的多种表达方式。情感与态度：? 培养学生的数感。过程与方法： 培养学生的知识迁移能力。教学重、难点： 重点：1. 用点图、简图等多种方式来表达数。2. 千以内数的读与写。难点： 数的多种表达方式。教学准备： 课件教学过程：一、复习引入（出示PPT）你能说出这些数吗？并说出它的含义：40，44，50，1001. 师：在希腊雅典举行的奥运会是世界级的大型运动会，成千上万的人从世界各地赶去观看比赛。看！百米赛跑正在激烈地进行，看台上座无虚席。师出示A看台投影片。师：看台上坐了多少人？你能很快地数出来吗？生用各自的方法开始数。2. 师：请数得快的小朋友说说是怎么数的。 生自由介绍。师赞扬较好的数法：每个小区有100人，看台上共有10个小区，100×10＝1000（人）二、新授：（一）千数图：1. 师出示百数图（出示PPT）师：这个老朋友大家认识吗？（百数图）2. 师：如果看台上的每一个观众用一个点代表，那么每个小区都能变成一张百数图。师用百数图逐一取代各个看台小区。3. 师：这张图中共有几个点？（一千个）师：如果让你给这张图起个名字，你想叫它什么？?（千数图）师：说得真好！一张千数图里有几张百数图？（10个）师出示填空，交流后记忆背诵。师：我们利用原有知识，1张百数图就是1个百，一百一百地数，10个百就是一千；二百二百地数，5个2百是一千；五百五百地数，2个5百是一千。（二）学会用简图表示数：1. 说说这些数是几？（出示PPT）师出示点图： 数1：342???数2：340???数3：304师：它们各表示哪个数？你是怎么看的？图1：342??图中有3个百，4个十，