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论中小学双语教学实验的规范化管理 论中小学双语教学实验的 规范化管理 (中文摘要) 近几年，在我国沿海经济发达地区和内地一些大城市的中小学校，出现了以 汉语为基础语、以英语为目的语的双语教学实验活动。这项举措，旨在改变中小 学外语教学长期以来的高耗低效状况，为培养复合型人才打好基础。然而，笔者 通过调查发现，在实验过程中，存在着许多不规范的行为。事实上，一些学校在 师资力量明显不足和教材建设明显滞后的情况下，不能及时进行双语师资培训和 教材开发，也不能开足、开好双语课程，而是搞起了虚假的双语教学，以此来欺 骗社会、欺骗教育主管部门。 在调查研究的基础上，本文从学校管理和政府决策两个方面分析了当前我国 中小学双语教学实验不规范现象产生的原因。在学校管理方面，除了实验目标功 利化的因素，组织结构不完善以及忽视科研管理也是重要的诱因。除了学校方面， 教育主管部门的决策方面也存在着很大的问题：在决策前，他们不能进行科学的 调查、论证和规划；在决策后，他们又犯了不切实际、急噪冒进的错误。 据此，本文借助教育管理学的相关理论，倡导建立起一套由政府、专家和学 校构成的双语教学实验的三级管理体系。在这个体系中，政府通过聘请专家对本 地的双语教学实验作出科学的规划，并通过专家对实验学校进行指导、考核；专 家队伍一方面为政府管理提供智囊服务，另一方面在双语实验的课程设置、教材 编撰、教学模式、教学效果评价等方面开展研究从而为学校提供指导和监督；学 校方面，则建立起以双语教学领导小组领导下、双语教学研究中心具体负责教学 实践和研究的工作组织，在政府的领导和专家的指导下，开展双语师资的培训、 教材的建设、教学的评价等活动。本文认为，这样一个健康互动、高效运转的管 理体系，能够为双语教学实验健康化发展提供保障，并丰富双语教学研究的内涵。 关键词：中小学双语教学规范化管理 Normative Normative Administration in Experimental Bilingual Education in Primary and Secondary Schools (Abstract) In recent years，there have been bilingual educational experiments based on Chinese and aimed at the mastery of English in primary and secondary schools in advanced coastal areas and some large inland cities in China．This is done because of inefficiencyinEnglishteachingandbecauseoftheneed ofmoreandmore complexed talents．However,after careful investigation，the writer finds there exist lot of disnormative behaviors．In the real fact,some schools,regardless of their low-qualified bilingual teachers and teaching materials，CalTy out untrue bilingual teaching SO嬲to cheat the educational administrators and the society．What is indeed to be done is to wain teachers，develop teaching materials，and CalTy out practical bilingual teaching practice． Based the research and study,the writer tries to find out the causes ofall these disnormative behaviors from the point of school management and govenlmental administration．The schools owe a lot to it by carrying out untrue experiments on propose to attract better students；meanwhile they fail to set up certain departments to take charge of the experiment