教学设计——质量与密度单元复习.docVIP

《质量与密度》单元复习教学设计 授课教师：陈英平 授课班级 ： 二年一班 课程类型：复习课 一、学情分析： 我校又名大连市工读学校，学生是来自于市内各普通中学的问题学生，学生基础差，起点低，知识有断层，有的曾在外长期辍学。 二、教材分析： 本节系2011人教版八年级物理上册第六章的单元复习部分，知识承上启下，所处体系重要。 三、教学策略： 尝试新媒体新技术与传统学科教学相融合，比如，VR技术、使用科大讯飞畅言教学通平台、白板相关技术、投影技术等，并实物器材（如：天平）与虚拟器材（白板拖拽的）相结合，着力打造活力课堂与乐学课堂。 一、学习目标： 1、知识与技能： （1）夯实质量与密度基础知识， （2）形成用质量与密度基础知识解决实际问题的能力 2、过程与方法： 培养自主学习能力，着力打造乐学课堂和生本课堂，尝试新媒体新技术与学科教学相融合。 3、情感态度与价值观： 1、培养学生积极的学习情感体验2、注重学科知识与生活实际相结合3、选择切入点进行德育渗透，自觉践行课堂是德育主渠道的教学理念。 二、教学重难点： 重点：夯实基础，形成能力。 难点：培养学生解决实际问题的能力 三、教学媒体和教具： 畅言教学通平台、多媒体课件、天平、砝码等教具 四、教学流程及教法 1、引入本课 VR、小诗《短》情境引入本课。 2、夯实基础： （1）复习公式 （2）设置问题导向，学生