《老王》人教版 教学设计 .docVIP

《老王》教学设计 教学目标： 1.了解作者杨绛。 2.积累生字词，了解课文内容。 3．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 4．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想感情。 5．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 6．以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。 教学重点： 1.学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。 2.学生理解老王虽穷苦卑微却纯朴善良的形象。 3.学生学习以善良体察善良，感悟情感，陶治性情。、 教学难点： 1.揣摩语言，深入领会语句的意味。 2.阅读中关乎作品情感、材料组织等问题。 3.培养学生能大胆质疑，合作研讨解决。 4.理解作品提出的关怀不幸者的写作意旨。 　　　。 教学方法 1.自读点拨法 2.合作探究法 3.诵读感悟法 4.教师点拨法 教具准备 多媒体　ppt 　 学流程设计 　一、导语设计 　　同学们，请思考一下，你有爱心吗？能列举你献过爱心的事例吗？“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间真的会多一份阳光，少一些冷漠，多一份文明，少一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，杨绛女士的《老王》将通过与车夫的交往，为我们诠释这一并不深奥的生活命题。 　　二、学生自读，找出生字词，初步把握文意 　　1．学生自读，勾划生字词，小组长检查学生的预习情况，听写生字词