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小学四年级英语上册教学计划 　　人教版四年级上册英语教学计划　　一、学生学情分析　　兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。　　二、英语教材分析　　新标准第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。　　三、教学目的和任务。　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。　　2．初步养成良好的书写习惯。　　3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。　　4．能四会要求掌握所学句型。　　5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。　　6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。　　7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。　　四、教学内容与目标　　1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。　　2、能听、说、认读66个单词和进行简单地运用。　　3、能听、做7个“TPR”活动。　　4、能学会2个小制作。　　5、能唱8首歌曲。　　6、能听、说、吟唱歌谣　　7、能完成6个自我评价活动　　8、能听懂6个幽默小故事　　9、能了解6项简单的中西方文化知识　　五、主要措施。　　1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。　　2．在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。　　3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。　　第五册教学进度表　　周次授课内容课时　　第一周Module1Unit1Unit23　　第二周practiceandreview3　　第三周Module2Unit1Unit23　　第四周practiceandreview3　　第五周Module3Unit1Unit23　　第六周practiceandreview3　　第七周Module4Unit1Unit23　　第八周practiceandreview3　　第九周Module5Unit1Unit23　　第十周practiceandreview3　　第十一周Module6Unit1Unit23　　第十二周practiceandreview3第十三周Module7Unit1Unit23第十四周practiceandreview3第十五周Module8Unit1Unit23第十六周Module9Unit1Unit23第十七周　　第十八周　　第十九周　　第二十周　　Module10Unit1Unit2ReviewModule3reviewreview333　　XX——XX小学英语四年级上册教学计划　　茂兰小学何玉言　　教材分析　　本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。　　翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用　　本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、注重能力培养　　本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。　　3、突出兴趣出发　　本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与　　实际。选择话题充分考