2019版二轮复习历史专题版讲义：板块二 专题六 近现代中国思想的交融嬗交 .docVIP

专题六 eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(　近现代中国思想的交融嬗变)) [统筹理主干] 线索(一)：开明地主阶级的救亡图存思想 鸦片战争后，林则徐、魏源等开明地主阶级从“天朝上国”的迷梦里惊醒，萌发了“向西方学习”的思想，提出了“师夷长技以制夷”的主张。第二次鸦片战争后，洋务派掀起了洋务运动，迈出了中国近代化的第一步。 线索(二)：民族资产阶级的思想变革 随着中国资本主义的初步发展，资产阶级登上了历史舞台。维新派提出“维新变法”思想，起到了思想启蒙作用；以孙中山为首的革命派领导了辛亥革命，提出了三民主义，是中国近代资产阶级的民主革命纲领，是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜，其建立了中华民国，使民主共和思想深入人心；激进的民主主义者掀起了新文化运动，猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到了空前解放，为马克思主义的传播创造了有利条件。 线索(三)：马克思主义中国化 历经国民革命、国共十年对峙、抗日战争、解放战争，毛泽东思想逐步形成、成熟和发展；邓小平理论历经酝酿、提出、成熟并最终成为党的指导思想；社会主义现代化建设新时期，“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想进一步继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论。 [高度析高考] 从历史问题的现实思考来看：近代中国人学习西方是一个由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。这些内容与新时代的爱国主义教育息息相关，更体现了浓浓的家国情怀。 从近三年的高考命题点来看：近代中国思想领域的西学东渐、维新思想、马克思主义的传播等是本专题的热考点。复习备考时，既要整体梳理近代中国思想的演变历程，即西学东渐(雾里看花)、中体西用(移花接木)、维新思想(残花留香)以及马克思主义的传播(新芽绽放)，又要从社会热点的角度关注马克思主义在中国的传播过程，让马克思主义成为理解历史与现实的强大思维工具，并成为信仰的指南。 从现实问题的历史反思来看：党的十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想。今天的中国，站在新的历史起点上，为实现中华民族的伟大复兴，推进中国特色社会主义伟大事业就必须继续解放思想，全面深化改革，让发展的成果更多更公平的惠及全体人民。 考点一　从“雾里看花”到“残花留香” [高考真题聚焦] 考法(一)　拓展教材的宽度 1．(2016·全国卷Ⅲ)1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于(　　) A．抵制维新思想的传播　 B．保证民族语言的纯洁性 C．反对向西方学习 D．维护传统的意识形态 [命题者说] 时空 限定 20世纪初，介于八国联军侵华与辛亥革命之间。 人物 限定 洋务派的主要代表人物之一张之洞。 事件 限定 《奏定学堂章程》，即推行“学堂”这一新型学校教育制度，以国家律令的方式推行新式学堂教育。 设问 引导 根本目的：维护旧有统治和与之相适应的文化意识形态的关系。 解析：选D　解答本题的关键在于准确解读《奏定学堂章程》。《奏定学堂章程》是清末新政的产物，是中国历史上第一个正式颁布且在全国普遍实行的学制。题干中这些新名词蕴含着革命思想，张之洞等是封建统治阶级的代表，禁止使用这些新名词从根本上来说是为了维护传统的意识形态，故D项符合题意。抵制维新思想的传播、保证民族语言的纯洁性只是表象，并不是根本目的，排除A、B两项。反对向西方学习的说法与史实不符，排除C项。 考法(二)　延展知识的长度 2．(2015·全国卷Ⅱ)康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在(　　) A．揭露历史真相　　　　 B．引介西方理论 C．倡导变法维新 D．颠覆孔孟学说 [命题者说] 命题材料 传统 学生对材料的阅读没有障碍，仍是考查康有为的思想主张。 思维含量 提升 强调《新学伪经考》与维新变法的内在联系。 侧重 核心素养 通过探究《新学伪经考》的焚毁原因，考查学生历史解释的能力。 解析：选C　解答本题的关键是明确康有为写作《新学伪经考》的目的。《新学伪经考》倡导变法维新，对于统治阶级是致命打击，因此才会遭到清政府禁毁，故A项错误，C项正确。康有为把西方民主思想与儒家经史相融合，托古改制，利用孔子学说宣传变法，主要是为了减少变法的阻力，故B、D两项错误。 考法(三)　挖掘认知的深度 3．(2018·全国卷Ⅲ)英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻