2019版数学（理） 二轮复习通用版讲义：专题四 第一讲 小题考法——排列、组合与二项式定理 .doc免费

[全国卷3年考情分析] 第一讲 小题考法——排列、组合与二项式定理 考点(一) 排列、组合的应用 主要考查两个计数原理、排列、组合的简单综合应用，有时会与概率问题　　　相结合考查. [典例感悟] [典例]　(1)(2017·全国卷Ⅱ)安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，则不同的安排方式共有(　　) A．12种 B．18种 C．24种 D．36种 (2)某班班会上老师准备从甲、乙等7名学生中选派4名学生发言，要求甲、乙2名学生至少有一人参加，且若甲、乙同时参加，则他们发言时不能相邻，那么不同的发言顺序的种数为(　　) A．360 B．520 C．600 D．720 (3)(2018·青岛模拟)将甲、乙等5名交警分配到三个不同路口疏导交通，每个路口至少一人，则甲、乙在同一路口的分配方案共有(　　) A．18种 B．24种 C．36种 D．72种 [解析]　(1)因为安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，所以必有1人完成2项工作．先把4项工作分成3组，即2,1,1，有eq \f(C\o\al(2,4)C\o\al(1,2)C\o\al(1,1),A\o\al(2,2))＝6(种)，再分配给3个人，有Aeq \o\al(3,3)＝6(种)，所以不同的安排方式共有6×6＝36(种)． (2)若甲、乙同时被选中，则只需再从剩下的5人中选取2人，有Ceq \o\al(2,5)种选法，因为在安排顺序时，甲、乙不相邻需“插空”，所以安排的方式有Aeq \o\al(2,2)Aeq \o\al(2,3)种，从而此种情况下不同的发言顺序的种数为Ceq \o\al(2,5)Aeq \o\al(2,2)Aeq \o\al(2,3)＝120.若甲、乙只有一人被选中，则先从甲、乙中选一人，有Ceq \o\al(1,2)种选法，再从剩下的5人中选取3人，有Ceq \o\al(3,5)种选法，因为在安排顺序时无要求，所以此种情况下不同的发言顺序的种数为Ceq \o\al(1,2)Ceq \o\al(3,5)Aeq \o\al(4,4)＝480.综上，不同的发言顺序的种数为120＋480＝600.故选C. (3)一个路口有3人的分配方法有Ceq \o\al(1,3)Aeq \o\al(3,3)种；两个路口各有2人的分配方法有Ceq \o\al(2,3)Aeq \o\al(3,3)种． 由分类加法计数原理，甲、乙在同一路口的分配方案为Ceq \o\al(1,3)Aeq \o\al(3,3)＋Ceq \o\al(2,3)Aeq \o\al(3,3)＝36(种)． [答案]　(1)D　(2)C　(3)C [方法技巧] 1．解答排列组合问题的4个角度 解答排列组合问题要从“分析”、“分辨”、“分类”、“分步”的角度入手． 2．解决分组分配问题的3种策略 (1)不等分组：只需先分组，后排列，注意分组时任何组中元素的个数都不相等，所以不需要除以全排列数． (2)整体均分：解题时要注意分组后，不管它们的顺序如何，都是一种情况，所以分组后一定要除以Aeq \o\al(n,n)(n为均分的组数)，避免重复计数． (3)部分均分：解题时注意重复的次数是均匀分组的阶乘数，即若有m组元素个数相等，则分组时应除以m！，一个分组过程中有几个这样的均匀分组就要除以几个这样的全排列数． [演练冲关] 1．(2018·广州模拟)某学校获得5个高校自主招生推荐名额，其中甲大学2个，乙大学2个，丙大学1个，并且甲大学和乙大学都要求必须有男生参加，学校通过选拔定下3男2女共5个推荐对象，则不同的推荐方法共有(　　) A．36种　　　　　　　　 B．24种 C．22种 D．20种 解析：选B　根据题意，分两种情况讨论：第一种，3名男生每个大学各推荐1人，2名女生分别推荐给甲大学和乙大学，共有Aeq \o\al(3,3)Aeq \o\al(2,2)＝12种推荐方法；第二种，将3名男生分成两组分别推荐给甲大学和乙大学，共有Ceq \o\al(2,3)Aeq \o\al(2,2)Aeq \o\al(2,2)＝12种推荐方法．故共有24种推荐方法，选B. 2．(2017·天津高考)用数字1,2,3,4,5,6,7,8,9组成没有重复数字，且至多有一个数字是偶数的四位数，这样的四位数一共有________个．(用数字作答) 解析：一个数字是偶数、三个数字是奇数的四位数有Ceq \o\al(1,4)Ceq \o\al(3,5)Aeq \o\al(4,4)＝960(个)，四个数字都是奇数的四位数有Aeq \o\al(4,5)＝120(个)，则至多有一个数字是偶数的四位数一共有960＋120＝1 080(个)． 答案：1 08