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湘教版四年级上册语文教学计划 　　四年级上册语文教学计划　　四年级要完成由中年级，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。　　我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅　　仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。本册教材的基本结构　　本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。　　本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。　　本册学习要达到的主要目标：　　1认字297个，会写222，养成主动识字的习惯。　　2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。　　3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　4体会课文中关键词句表达情意的作用。　　5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。　　6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。　　7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。　　9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题落　　序号课题计划课时　　1《走进大自然》２课时　　2、《我家的大花园》２课时　　3《故乡的风景》２课时　　4、《短文两篇》１课时　　5、口语交际２课时　　6、习作练习３课时　　7、语文活动２课时　　8、《古诗两首》２课时　　9、《成语故事二则》２课时　　10、《女娲补天》１课时　　11、习作练习３课时　　12、语文活动２课时　　13、《巨人》２课时　　14、《人类的“老师”》２课时　　15、《短文两篇》２课时　　16、《“环”字遇险记》１课时　　17、口语交际２课时　　18、习作练习３课时　　19、语文活动２课时　　20、《高傲的女孩》２课时　　21、《那只松鼠》２课时　　22、《童诗两首》２课时　　23、《我的房间》１课时　　24、口语交际２课时　　25、习作练习３课时　　26、语文活动２课时　　27、《站起来》２课时　　28、《短文两篇》２课时　　29、《母鸡》２课时　　30、《灰姑娘》１课时、　　31、口语交际２课时　　32、习作练习３课时　　33、语文活动２课时　　34、《田园诗情》２课时　　35、《小巷人家》２课时　　36《美丽的兴凯湖》１课时　　37、习作练习３课时　　38、语文活动２课时　　39、《古诗两首》２课时　　40、《寓言二则》２课时　　41、《幸福鸟》２课时　　42、《牵牛星和织女星》１课时　　43、口语交际２课时　　44.《网上呼救》2课时　　45.《小小男子汉》2课时　　46.《船长的勇气》2课时　　47.口语交际1课时　　48.习作83课时　　湘教版四年级下册语文教学计划　　李慧敏　　一、教材分析　　本册共有课文30篇，其中讲读课文22篇，略读课文8篇。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。　　4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、完善图像系统，注重图文并茂。　　二、教学目标　　本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。阅读教学、口语交际、作文、语文活动综合性学习等学习和活动中，达到中年级的教学目标。　　1、认字304个，会写242，养成主动识字的习惯，提高汉字书写的速度。　　2、会使用字典、词典(查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法)。能用钢笔熟练书写正楷字，写得正确、端正、整洁;　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗