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《儿童发展心理学》教学大纲 课程名称：儿童发展心理学 开课学期：第：：学期 适用专业：小学教育 教材名称：《儿童发展心理学》出版社：华东师范大学出版社，刘 金花 一、课程的性质、设置目的与要求 （一）课程的性质与设置目的 儿童心理学是普通高职初等教育专业的专业核心课程，本课程是 心理科学的一个分支，研究一个人从出生到成熟期心理发展的规律和 年龄特征的?-门学科。本课程的教学任务是使学生了解儿童心理学的 基本原理，树立正确的发展观和教育观；了解各年龄段儿童的认知发 展和个性发展等心理发展的-般规律和特点，在教育教学实践中遵循 这些规律；了解儿童的群体差异和个别差异，扬长避短，因材施教， 促进教育教学工作。 本课程的教学的主要目的在于让学生掌握儿童心理学的基本知 识体系和基本方法，为以后继续学习幼儿教育的教育学、心理学专业 知识和从事幼儿教育实践打下坚实的基础。 （二）本课程的基本要求.? 掌握儿童心理学基本概念和理论框架 理解中外心理学家的重要理论，在批判吸收别人理论的基础上形成 自己的教育理念。 综合运用学过的儿童心理学知识，利用到幼儿园见习和课余的时 间，尝试把理论应用于实践。 二、课程内容： 第一章：导论 第一节 第二节 第三节 第四节 概论 儿童心理发展的基本问题 儿童发展心理学的历史与现状 儿童发展心理学研究的方法 第二章：儿童心理发展的生 物学基础 第一节 第二节 第三节