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第七章 数列与数学归纳法
7.2.4
【课堂例题】
例1.在等差数列中，前10项和为30，前20项和为100，求前30项和.
例2.在等差数列中，前项和为，
(1)已知，求；
(2)若，求.
例3.已知等差数列的前项和为，求使得最大的序号的值.
7.2.4
【基础训练】
1.已知等差数列的公差为，前项和为，
(1)若，则 .
(2)若，则 ；
2.若等差数列的前项和满足，则当 时，取到最大值.
3.已知等差数列的前项和为，
(1)若，则 ； (2)若，则 ；
(3)若，则 .
4.已知数列的前项和其中为常数，那么“”是“为等差数列”的( )
A.充分非必要条件；B.必要非充分条件；C.充要条件；D.非充分非必要条件.
5.已知与之间加入5个数，使得这7个数成等差数列，
求新加入的这5个数的和.
6.已知等差数列的前10项和为50，前30项和为210，
求的前20项和的大小.
7.已知等差数列的中，，前项和为，
当取何值时，取到最值，并指出取到最大值还是最小值.
【巩固提高】
8.已知等差数列的前12项和为354，前12项中的奇数项的和与偶数项的和之比为，求公差.
9.(1)等差数列中，若，求的值；
(2)推广(1)的结果，并证明你的推广.
(选做)10.已知数列为非常数等差数列，，
(1)证明：数列也是等差数列；
(2)若(为常数)，
写出的通项公式；
(3)在(2)中，设数列的前项和为，若在同时取到最大值，
求实数的值.
【温故知新】 11.已知数列的前项和满足，则 .
【课堂例题答案】
例1.210
例2.(1)161;(2).
例3.
【习题答案】
1.(1);(2)4
2.6或7
3.(1)39;(2);(3)
4.C
5.
6.120
7.时，取到最小值.
8.5
9.(1);
(2)已知，且，则
证：不妨设
，则
证毕
10.(1)证：设的公差为
为常数
因此是以为公差的等差数列. 证毕
(2)
提示：条件两式相减，解得，代如第一式后解得
从而求得，因此
(3)
提示：或，解得或0(舍去)
11.
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