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幼儿小班音乐教学计划 　　幼儿园小班音乐教学计划　　一、教材分析：　　音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。　　二、教学目标：　　1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。　　2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。　　3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。　　4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。　　5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。　　6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。　　三、教学措施：　　1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。　　2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。　　3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。　　附：小班音乐教学进度计划　　XX年2月　　尚玉洁　　XX年2月25号　　洞庭幼儿园小班一学年音乐教学计划　　制定人：曾莹制定时间：XX　　年　　一、指导思想　　音乐是心灵的使者，在孩子的世界里，她犹如阳光下含苞待放的花蕾，犹如晨曦中一缕毛茸茸的新绿，犹如晚风里随风起舞的长柳，和幼儿的生活息息相关，伴随幼儿的成长。在以歌唱和律动游戏为主的《奥尔夫音乐》课程中，最重要的是让孩子们主动参与音乐游戏活动，在感受和体验音乐的过程中，激发幼儿爱好音乐的兴趣，培养他们感受，理解，表现和创造音乐的基本能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长。当稚嫩的歌喉里废除这个世界最纯真，最甜美的歌声时，我们在收获，收获这个世界最无暇的童心。　　二、教学目标　　1.情感目标：让幼儿在音乐实践活动中，发展对音乐舞蹈艺术的审美敏感性，以及对周围社会和自然环境的审美敏感性。2.态度目标:培养幼儿正确使用嗓音、肢体、乐器等其他艺术表现手段进行整合性艺术活动，积累音乐语汇和艺术动作语汇。3.知识目标:培养幼儿对美的敏感性：通过幼儿对多种艺术工具和材料的操作，培养他们的审美表现和审美创造能力。4能力目标：(1)学会用正确的姿势、自然的声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感。　　(2)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏的演奏。(3)体验比较典型的摇篮曲、舞曲进行曲和劳动音乐的不同情趣。　　三、任课教师：　　四、保障措施　　1.可选择一些内容与文字有趣，且能为幼儿所理解，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲。　　2.根据幼儿学习音乐的实际情况，对个别幼儿进行个别辅导，主要激发幼儿学习音乐的主动性，增强幼儿对音乐美的敏感性。　　教学计划　　XX—XX学年度第一学期　　唱游科　　教师　　特殊教育学校音乐组　　二0一四年九月　　1　　2　　3　　教学进度表　　4　　5