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快乐英语教学计划 　　快乐英语教学计划　　一、学生情况　　一年级小朋友学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。　　二、教学目的、任务：　　1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；　　2、培养学生良好的语音、语调、语感；　　3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；　　4、能运用所学的知识进行简单的交流；　　5、能唱简单的英文歌曲；　　6、能看图说出单词，听到单词说出物品；　　7、让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。　　8、努力让学生“喜爱英语、想说英语、敢说英语”。　　三、教材重点、难点：　　1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；　　2、能运用所学的知识进行简单的交流；　　3、能唱简单的英文歌曲；　　4、能看图说出单词，听到单词说出物品。　　四、教学措施：　　1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。　　2、认真学习新课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。　　3、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。　　4、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。　　5、激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。　　6、钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。　　7、最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。　　8、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。　　XX—XX学年第一学期学科教学计划科目：英语年级：一年级任课教师：牛晓琴　　小学一年级第二学期快乐英语教学计划　　教师：王婷婷　　一、全册教材教学总目标　　1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣。掌握基本的英　　语交际用语。培养学生初步运用英语进行交际的能力。　　2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。　　3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。　　4、遵循英语教学规律，寓思想教育与语言教学之中，促进学生良好品德的　　形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和　　实践能力，努力使学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。　　二、具体教学目标　　1、　　知识目标：词汇：本册书中的单词共有46个，这些单词要求学　　生要达到“三会”，即听得懂，说得出，认得清。　　会话：本册书的新对话共有30句。要求也要达到“三　　会”的要求，即：听懂理解语意，正确交流使用，认识并能规范地读出来。　　兴趣活动：能听懂教师的指令，完成动作任务；能听懂任务要求，　　进行语言交流。会唱教材中的歌曲，会说教材中的儿歌和绕口令。　　2、能力目标：本册书的能力目标依据课标中的一级目标和教参的要求，主要　　要完成听、说、读、译、演、唱等项目标，培养学生的这几方面的能力。　　听说读译的内容是本册书的所有单词和会话，包括兴趣活动中的“Let’s　　act”部分的句子，也包括复习课的内容。演和唱的内容是本册书的会话　　部分和兴趣活动部分。　　3、情感目标：注意激发学生学习英语的兴趣，为继续学习打下坚实的、良好　　的知识和情感基础。在课堂教学中还要注意教育培养学生的礼貌待人、乐　　于助人、乐于合作、勇于承担责任等良好的道德品质　　4、　　文化意识：结合教学内容注意向学生渗透英语国家的风土人情、风俗习惯、　　节假日、运动项目、饮食文化、著名建筑等。　　三、全册学习情况总分析　　第二册教材共有三个单元，18课的教学内容，共有三个话题，分别是询问某物　　的英语说法、询问东西的颜色和访客、迎客等，完成询问物品的名称、询问颜色、　　访客、迎客等语言功能教学，在每一单元的最后一课都设为复习课，即第6课、　　12课和18课，复习课是对整个单元总的语言知识的整理和复习，更体现出了语　　言的应用功能。　　四、全册学习情况具体分析　　1、本册书供一个学期使用。每课可安排2课时完成。每课教学内容分　　为会话、词汇、趣味性操练三部分，且操练部分有游戏、表演、童谣、歌曲等多种听说训练形式。书中各单元的会话和词汇