你真了不起》作文评改课教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《 ，你真 》作文评改课教案 教学目标 1.了解本篇习作的评改标准，尝试用“三读法”互改作文。 2.能通过互改、自改，完善自己的习作，培养作文评改能力。 3.在作文互改互评中欣赏他人习作，交流思想，增进了解，以文会友。 教学重点 在教师示范评改的基础上，根据评改标准，尝试用“三读法”互改作文。 教学难点 在作文评改中欣赏他人习作，交流思想，增进了解，以文会友。 教学时间 二课时 教学过程 一、明确评改标准与流程 （一）回顾习作要求 1.同学们，我们每个人都是一个独一无二的个体，都有着不同的个性特点，思想品质，上次我们就以《 ，你真 》为题写了一篇作文，谁还记得这篇习作的要求吗？ 2.交流、板书 习作要求： （1）具体事例、体现特点。 （2）语句通顺、真情实感。 3.明确习作要求，这是写文章的第一步，然后就要思考用什么方法写才能达到这些要求？谁来说说上节课我们总结的方法？ 4.交流、板书 写作方法： 叙事有序 动作、语言、神态描写 边写表现边写想法 开头结尾抒发情感 （二）、交流习作素材 1.有了好的写作方法，接着就是选择材料了，初步浏览了大家的习作后，老师发现这些同学的选材不错，请他们来交流一下。 2.学生交流，教师总结：这些事例选材贴近生活，不落俗套，而且都能体现人物的了不起。不过，再