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丁品品：卢梭公民教育思想研究中文摘要 丁品品：卢梭公民教育思想研究 中文摘要 让一雅克·卢梭，18世纪法国思想家，启蒙运动卓越的代表人物之一。卢梭公民教育 思想的形成与他所处的时代及个人经历有关，另一方面，这一思想也受到柏拉图和亚里士 多德的公民教育思想的影响。 卢梭的公民教育思想主要包含教育宗旨、教育内容及教育途径三个方面。卢梭将最具 道德、最贤明公民的培养作为公民教育的目标，并以这样的公民作为构建理想契约社会的 坚实基础。卢梭主要通过倡导社会游历、构建公民宗教以及建立公共教育三种途径实施对 公民的道德、自由、爱国以及法律的教育，从而促使自然人向公民的转化和个人意志向公 共意志的过渡，以最终培养出好的公民。卢梭坚信好的公民是渴望自由的公民，这种公民 在自由的指引下，通过约定缔结社会契约，成为新的政治共同体的主人，并通过积极的政 治参与，共同置于公意的最高领导之下，自己制定并服从符合自己意志的法律，从而维系 共同体的长久稳定的运行。反之，政治共同体的健康稳定运行又为公民享受自由、平等和 幸福提供了有力保障。在卢梭那里，教育和政治始终是联系在一起加以考虑的。卢梭的公 民教育思想虽然是特定历史条件下的产物，其中不乏理想化气息，同时亦面临一些理论困 境，因而不能直接为当今中国推进公民教育提供科学的解决方案。但是，从一定意义上说， 他的公民教育思想在某些方面也能够为我们提供宝贵的启示。 关键词：卢梭；公民教育；自由；政治共同体 扬州人学硕十学位论文 扬州人学硕十学位论文 2 Abstract Jean Jacques Rousseau,in 1 8th century France enlightenment represents one of the premier． Formation of civic education in Rousseau’S thought and his personal experiences and the era,this idea is also under the influence of Plato and Aristotle thought of civic education． Cffizens of Rousseau’S educational thoughts mainly includes educational objectives，content and ways of education the following three areas．Rousseaus most moral and wisest citizens of training as objectives of civic education,and to the citizens as a solid basis for construction of ideal contract society．Rousseau’S travelling mainly through advocacy community,build civic religious establishment and implementation of public education in three ways on citizen morality, freedom，patriotic，and legal education and thereby facilitate the transformation of the natural person to the citizen and individual will to transition to the public will，to finally realize the cultivation of good citizens．Rousseau believes that good citizens are yearning for freedom of the citizen，under the guidance of their freedom，through agreed to conclude a social contract， becomes the new owner of the political community through active political involvement, common under the Supreme leadership of the public，and themselves and obey their will to law, SO as to maintain the long—term stable run