《可靠性工程》课程教学的几点思考.docVIP

《可靠性工程》课程教学的几点思考 概括了研究生《可靠性工程》教学现状， 针对可靠性的应用情况，介绍了几种常用数据处理方 法及期在研究生教学过程中的具体应用，对未来“可 靠性工程”研宄生教育的具体实践提出了相应的建议。 关键词：可靠性工程；数据融合；小子样；课程 建设 引言 《可靠性工程》在火箭军工程大学研究生教育中 属于可靠性研宄领域的一本入门课程。其授课内容侧 重基础性和理论性。在长期的授课中体会到这种内容 安排有概念明确、循序渐渐、方法系统等明显优点。 同时在长期授课中也发现有一些问题需要探讨，比较 突出的问题是，研究生课程如何与学生工作后面临的 工作对象联系起来。我校研究生进入部队后接触的装 备多数是高精尖装备，其可靠性研究具有其特殊性。 实际上，特殊对象的可靠性研究应该是《可靠性工程》 课程的后续内容，是在掌握《可靠性工程》一般理论 和方法的基础上的进一步深入探索和研宄的内容，但 是学生一般完成《可靠性工程》学习后很少有机会进 一步继续学习具体装备应用内容，那么在《可靠性工 程》课程授课中如何体现和满足学生这种需求？结合 教学体会，在《可靠性工程》课程授课后期适当结合 高精尖装备的特殊性增加了 4-6学时的内容拓展，效 果良好。教学组结合个人教学体会，谈谈拓展的具体 内容和具体做法。 可靠性评估的基础是数据问题，评估的手段是方 法问题，高精尖装备在数据处理和评估方法这两