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课时跟踪检测(八) 理想气体的状态方程
1.[多选]关于理想气体,下列说法中正确的是( )
A.理想气体的分子间没有分子力
B.理想气体是严格遵从气体实验定律的气体模型
C.理想气体是一种理想化的模型,没有实际意义
D.实际气体在温度不太低、压强不太大的情况下,可看成理想气体
解析:选ABD 人们把严格遵从气体实验定律的气体叫做理想气体,故B正确。理想气体分子间没有分子力,是一种理想化的模型,在研究气体的状态变化特点时忽略次要因素,使研究的问题简洁、明了,故A正确,C错误。在温度不太低、压强不太大时,实际气体可看成理想气体,故D正确。
2.如图为伽利略设计的一种测温装置示意图,玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通,下端插入水中,玻璃泡中封闭有一定量的空气。若玻璃管中水柱上升,则外界大气的变化可能是( )
A.温度降低,压强增大
B.温度升高,压强不变
C.温度升高,压强减小
D.温度不变,压强减小
解析:选A 由题意可知,瓶内空气温度与大气温度相同,瓶内空气体积随水柱的上升而减小。将瓶内气体近似看作理想气体,根据理想气体状态方程eq \f(pV,T)=恒量,若温度降低,体积减小,压强可能增大、不变或减小,A正确;若温度升高,体积减小,压强一定增大,B、C错误;若温度不变,体积减小,压强一定增大,D错误。
3.一定质量的理想气体,在某一平衡状态下的压强、体积和温度分别为p1、V1、T1,在另一平衡状态下的压强、体积和温度分别为p2、V2、T2,下列关系正确的是( )
A.p1=p2,V1=2V2,T1=eq \f(1,2)T2
B.p1=p2,V1=eq \f(1,2)V2,T1=2T2
C.p1=2p2,V1=2V2,T1=2T2
D.p1=2p2,V1=V2,T1=2T2
解析:选D 根据理想气体状态方程eq \f(p1V1,T1)=eq \f(p2V2,T2)判断可知D正确。
4.关于理想气体的状态变化,下列说法中正确的是( )
A.一定质量的理想气体,当压强不变而温度由100 ℃上升到200 ℃时,其体积增大为原来的2倍
B.气体由状态1变化到状态2时,一定满足eq \f(p1V1,T1)=eq \f(p2V2,T2)
C.一定质量的理想气体体积增大到原来的4倍,可能是压强减半,热力学温度加倍
D.一定质量的理想气体压强增大到原来的4倍,可能是体积加倍,热力学温度减半
解析:选C 一定质量的理想气体压强不变,体积与热力学温度成正比,温度由100 ℃上升到200 ℃时,体积约增大为原来的1.27倍,选项A错误;理想气体状态方程成立的条件为质量不变,B项缺条件,选项B错误;由理想气体状态方程eq \f(pV,T)=恒量可知,选项C正确,D错误。
5.一定质量的理想气体,由状态A(1,3)沿直线AB变化到C(3,1),如图所示,气体在A、B、C三个状态中的温度之比是( )
A.1∶1∶1 B.1∶2∶3
C.3∶4∶3 D.4∶3∶4
解析:选C 根据理想气体状态方程,可得eq \f(pAVA,TA)=eq \f(pBVB,TB)=eq \f(pCVC,TC),
由图可知pAVA∶pBVB∶pCVC=3∶4∶3,则TA∶TB∶TC=3∶4∶3。
6.教室的容积是100 m3,在温度是7 ℃,大气压强为1.0×105 Pa时,室内空气的质量是130 kg,当温度升高到27 ℃,大气压强为1.2×105 Pa时,教室内空气的质量是多少?
解析:以教室内的气体为研究对象。
初态:p1=1.0×105 Pa,V1=100 m3,
T1=(273+7)K=280 K。
末态:p2=1.2×105 Pa,体积V2,T2=(273+27)K=300 K。
根据eq \f(p1V1,T1)=eq \f(p2V2,T2),
得:V2=eq \f(p1T2,p2T1)V1=eq \f(1.0×105×300,1.2×105×280)×100 m3≈89.3 m3,V2V1,有气体流入房间。
所以教室内空气质量m2=eq \f(V1,V2)m1≈145.6 kg。
答案:145.6 kg
7.如图所示,一定质量的气体从状态A经状态B、C、D再回到状态A。问AB、BC、CD、DA是什么过程?已知气体在状态A时的体积是1 L,则在状态B、C、D时的体积各为多少?并把此图改为p-V图。
解析:AB过程是等容升温升压过程,BC过程是等压膨胀过程,CD过程是等温膨胀过程,DA过程是等压压缩过程。
现求A、B、C、D各点的体积:已知VA=1 L,VB=1 L(等容过程),
由eq \f(VC,TC)=eq \f(VB,TB)(等压过程),
得VC=TCeq \f(VB,TB)=900×eq \f(1,450) L=2 L;
由pDVD=pCV
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