2018-2019学年生物同步苏教版必修2阶段质量检测（一） 生物科学和我们 减数分裂和有性生殖 .doc免费

阶段质量检测（一） 生物科学和我们 减数分裂和有性生殖 一、选择题(每小题2分，共24分) 1．下列有关解决粮食问题的措施中，叙述不正确的是(　　) A．提高现有耕地单位面积的粮食产量 B．开发和保护国土资源 C．围湖造田，将草原开垦为耕地 D．充分利用现代科技培育转基因作物 解析：选C　围湖造田，将草原开垦为耕地，短期内能提高粮食产量，但实践证明，这种做法会破坏生态环境，致使水土流失严重，土地沙漠化。解决粮食问题的正确措施是科学管理，提高现有耕地单位面积的粮食产量；开发和保护国土资源；利用现代生物技术培育人类需要的转基因农作物新品种。 2．下列关于推理研究的说法，错误的是(　　) A．推理是根据现象提出合理假设的过程 B．通过推理所得结论必须是正确的 C．推理过程必须符合基本的逻辑关系 D．通过对现象的推理可得出多种结论 解析：选B　推理是对观察到的现象所作出的解释，即是一种合理的假设，由推理所得到的推论既可能是正确的，也有可能是错误的，这就需要通过实验等加以验证。 3．下表是科学家通过对英国的曼彻斯特地区桦尺蠖观察建立的模型，通过该模型的分析可以得出的结论是(　　) 工业化前 工业化后 浅色型 黑色型 浅色型 黑色型 95% 5% 5% 95% A．这是定向变异的结果 B．工业煤烟使浅色型变成黑色型 C．这是自然选择的结果 D．浅色型迁出增多，黑色型迁出减少 解析：选C　工业化前和工业化后环境条件变化对桦尺蠖进行选择造成了桦尺蠖的浅色型个体减少，黑色型个体增多，即自然选择的结果。 4．下列细胞中不具有同源染色体的是(　　) ①肌肉细胞　②精细胞　③卵原细胞　④极体　⑤次级精母细胞 A．②③④　　　　　　　　 B．③④⑤ C．②④⑤ D．①③④ 解析：选C　精细胞、极体、次级精母细胞均为减数分裂所产生，此前同源染色体已分离，故细胞内不存在同源染色体。 5．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是(　　) A．同源染色体分离 B．着丝点分裂 C．细胞质不均等分裂 D．染色体复制 解析：选C　染色体复制发生在初级卵母细胞形成之前，即减数第一次分裂前的间期；同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中；着丝点分裂只发生在减数第二次分裂过程中；而细胞质不均等分裂发生在由初级卵母细胞形成卵细胞的两次分裂中。 6.对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是(　　) A．同源染色体移向两极 B．非姐妹染色单体交换结束 C．减数第二次分裂的中期 D．姐妹染色单体排列在赤道板位置上 解析：选B　根据图中细胞染色体的形态、结构和行为特征判断，该细胞处于减数第一次分裂中期。其特点是同源染色体排列在赤道板的位置上，四分体的非姐妹染色单体已发生了交叉互换。 7．少数人的精子中性染色体为(a)XY或(b)YY，其产生的原因可能是(　　) A．a减Ⅰ分裂不分离，b减Ⅰ分裂不分离 B．a减Ⅱ分裂不分离，b减Ⅱ分裂不分离 C．a减Ⅰ分裂不分离，b减Ⅱ分裂不分离 D．a减Ⅱ分裂不分离，b减Ⅰ分裂不分离 解析：选C　若精子中出现XY，可能是在减数第一次分裂时同源染色体没有分开造成的；出现YY，可能是减数第二次分裂时着丝点分裂后相同染色体没有彼此分开造成的。 8．下图表示一个细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及DNA数目的变化，则相关叙述错误的是(　　) A．图中实线表示细胞核内DNA数量的变化 B．图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体 C．人体内CE段、IJ段和KL段细胞中染色体形态均为23种 D．DE段和LM段均发生着丝点分裂 解析：选C　图中实线为DNA数目的变化，虚线为染色体数目的变化，男性体细胞中染色体形态有24种。 9．在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(　　) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：选B　在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体使染色体数目暂时加倍，可知该生物体的体细胞染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体数目减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。 10．下面为动物体内几种与细胞分裂有关的一组图像，相关说法正确的是(　　) A．上述细胞中有8条染色单体的是①② B．具有同源染色体的细胞只有②和③ C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D