2018-2019学年语文版语文必修3课时跟踪检测（六） 元曲五首 .docVIP

课时跟踪检测（六） 元曲五首 (时间：40分钟　分值：45分) 一、基础知识专练(15分，选择题每小题3分) 1．下列各句中，加点词语的解释错误的一项是(　　) A．人皆嫌命窘　　　命窘：命不好 B．白草红叶黄花 白草：枯萎的草 C．缕带宽三寸 缕带：束腰的带 D．不争镜里添白雪 不争：不用争论 解析：选D　D项，“不争”应解释为“没有料到、不料”。 2．下列句子在抒情风格上与其他三项不同的一项是(　　) A．青山绿水，白草红叶黄花 B．几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞 C．新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人 D．今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭 解析：选D　前三项均有婉约之韵，D项有豪放之情。 3．下列表述不正确的一项是(　　) A．元曲无论是散曲还是杂剧，都有配合乐谱演唱的文辞，一定要符合音乐格律的要求，受到宫调和曲牌的限制。 B．散曲和词一样，是长短句形式，但是能在正字之外加衬字，更灵活，更适合使用口语。衬字一般加在句首或句中，不能加在句尾。 C．“自别后遥山隐隐，更哪堪远水粼粼”这两句属于纯细节描写，寄托深沉婉转之情。 D．“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”。而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。 解析：选C　C项，“自别后遥山隐隐，更哪堪远水粼粼”这两句是景中蕴情，寄托深沉婉转之情。并非属于纯细节描写。 4．名句默写。(6分) (1)白朴《越调·天净沙　秋》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句描绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围。 (2)关汉卿《双调·大德歌　春》中以双燕筑巢反衬出思妇孤独之苦的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (3)马致远《双调·夜行船　秋思》中写人生短暂，历历往事令人产生无限感慨的句子是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 答案：(1)孤村落日残霞　轻烟老树寒鸦　(2)一春鱼雁无消息　则见双燕斗衔泥　(3)百岁光阴一梦蝶　重回首往事堪嗟 二、阅读理解专练(22分) (一)阅读下面的小令，完成5～6题。(11分) 双调·折桂令　九日① 张可久② 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 [注]　①九日：又称“重九”，即我国传统的农历九月初九，重阳节。②张可久：曾任典史等小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。此为张可久晚年之作。 5．下列对这首小令的理解和分析，不正确的两项是(5分)(　　) A．前三句，写作者登高时所见之景，“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对功名未就、仕途失意的烦躁。“强整乌纱”表现了作者怀才不遇的苦闷。 B．“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”三句，写尽了自己现在所居官场宴客场景的繁华热闹，采用了实写的手法。 C．“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花”是诗人有感于眼前之景，有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨。 D．面对已凋谢的黄花，连蝴蝶都要发愁，作者感叹：人生易老，好景不长，游子不要留恋他乡。 E．综观全曲，一个“思”字贯穿全篇。语言清丽，对仗工整，清雅自然，具有典雅蕴藉之美，堪称元散曲中的精品。 解析：选AB　A项，“秋”“归雁”之意象和“强整乌纱”的动作传达出困倦游子对家乡的思念。B项，“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前为官歌舞升平的欢乐景象。 6．作品末尾三句化用宋代词人秦观的《满庭芳》中的词句“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”。表达情感颇具特色，请结合全曲作简要赏析。(6分) 答： 参考答案：作者在此以景结情，写出眼前的凄清景象之景：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。这是景语，又是情语；渲染了一种凄凉的气氛，有助于思乡主题的表达。这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色，反映出作者漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。 (二)阅读下面这首小令，完成7～8题。(11分) 双调·驻马听　吹 白　朴 裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。 7．下列对这首小令的理解和分析，不正确的两项是(5分)(　　) A．“驻马听”是这首小令的题目，作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。 B．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听闻乐声时产生的丰富想象。 C．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。 D．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。 E．“一声吹落江楼月”