高二上学期地理的教学计划(共10篇).docxVIP

高二上学期地理教学计划(共10篇) 　　XX—XX学年度高二地理第一学期　　教学工作计划　　XX年9月5日　　高二上学期地理教学计划　　学生情况分析:　　本期我教高二1、2、3班和8班班共四个班，高二1、2、3班是理科班，学习地理情绪不高。高二、8班是文科班，人数多，基础较差。学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的解决问题的能力与技巧。　　教材分析：高二第一学期，我们文科班每周开三节地理课，要在有限的时间内完成包括高中地理必修三，旅游地理，自然灾害与防治的教学内容的学习，理科班每周开一节地理课，本期完成地理必修三的课程内容，学习任务重。　　教学主要措施：　　1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性；　　2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣；　　3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法；4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以适应综合考试的要求。　　具体课时安排　　一．地理必修三课时课时　　区域的基本含义荒漠化的危害与治理1区域的发展阶段湿地资源的开发与保护2　　区域发展差异4流域的综合治理与开发2区域经济联系4区域农业的可持续发展1　　地理信息系统及其应用矿产资源的合理开发2遥感2　　全球定位系统3区域工业化与城市化进程2数字地球1　　二．期中考试及试题讲评3三．选修三：旅游地理　　第一章旅游和旅游资源4第二章旅游景观的欣赏4第三章旅游和旅游资源4第四章旅游和旅游资源4四．自然灾害与防治　　第一章自然灾害概述3第二章我国主要的自然灾害8　　第三章自然灾害与环境4第四章防灾与减灾3　　五.期末考试及试题讲评3　　理科地理教学：完成地理必修三　　XX--XX学年第一学期地理教学计划　　一、教材分析　　高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内的学习，学习任务重。而必修三以区域地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。教材除了学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，还配备了不少的实际案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点。二、教学任务分析　　新学期主要教学任务是必修地理3,必修1和必修2的目的在于使学生能从总体上理解和把握人类与地理环境协调发展的基本原理，必修3则是在上述基础上，使学生结合区域，学习将基本原理应用于实践。因此，从必修1、必修2到必修3，不仅仅是教学内容在面上拓展的过程，更是一个从理论应用于实践的过程，对学生地理素养的培养更有利。　　必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以??为例，分析??，了解??”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。　　抓住必修教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反三、学以致　　用”的能力。3教学的核心，在实施教学实践时，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，要确定学生是否掌握了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。三、教学任务执行方法　　1、规范集体备课程序　　重视团队协作，依靠团体力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教学工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。2、规范上课环节，提高课堂效益。　　课堂教学尤其是教学班的教学要立足基础，面向全体。教师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响学生、培养优良的学风。要牢记高二学年的教育主题，完成高二学年应当完成的任务，继续重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。3、规范作业要求，提高作业质量。4、要加强课堂管理。　　按照文科倾向新的教学班刚刚组建，利用学生选课的热情，紧抓这个契机，开学初期应加强学生的理想和目标教育，为课堂教学顺利进行打下一个良好基础。　　XX～XX学