《学前特殊儿童教育》自学指导书.docVIP

《学前特殊儿童教育》自学指导书 顾群编写 自学学时：16学时 推荐教材： 华国栋主编.特殊耑要儿童的心理与教育（第2版）.北京.高等教育出版社，2011.8 方俊明、雷江华主编.特殊儿童心理学.北京：北京大学出版社，2011.5 雷江华主编.小学特殊儿童教育.武汉：华中师范大学生出版社，2011.6 参考卞〕： 方俊明主编.特殊教育学.北京：人民教育出版社，2005.6 钱志亮著.特殊需要儿童咨询与教育.北京：北京师范大学出版社，2006.4 肖非主编.智力落后儿童心理与教育.大连：辽宁师范大学出版社，2002.4 张巧明等编著.特殊儿童心理与教育.北京：北京大学出版社，2012.3 考核方式：平时作业X30% +笔试（幵卷）X70% 单元一绪论 一、 本章自学内容及要求 了解有关特殊儿童心理发展研究方面的知识； 理解特殊儿童评估的意义与原则； 掌握个别教育计划的制订步骤。 二、 重点与难点 重点：特殊儿童的评估。 难点：特殊儿童的个别化教育计划。 三、 学习方法指导 理论联系实际。 叫、习题介绍 谈谈特殊儿童评估的意义与原则。 个别化教育计划制订的步骤有哪些？ 单元二特殊儿童早期融合教育 一、本章自学内容及要求 了解特殊儿童早期融合教育的相关知识； 掌握儿童发展障碍的分类； 二、重点与难点 重点：我国特殊儿童早期融合教育的发展。 难点：儿童发展障碍的分类。 三、 学习方法指导