亲爱的爸爸妈妈课后作业.docxVIP

一、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 　　本题抓住引文中两个关键词，作为把握课文内容的切入点，引导学生整体把握课文内容。 　　萨特说到，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了７０００个被残杀的人。课文再现了半个世纪前那一段残酷的历史，一天之内，纳粹杀死７０００人，其中包括３００名孩子，鲜血染红三百五十多英亩土地，被残杀者临死前的哀号仿佛就在我们耳畔回响。大屠杀惨绝人寰，历史是沉重的，记忆是沉重的。 　　面对屠杀，塞尔维亚人表现了“整个民族的英勇”。课文中写到一位不愿苟且偷生，宁死不屈的老师，就是一个例子。这一方面的记忆又是美丽的。 二、课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。 　　①　凄风。苦雨。天昏。地暗。 　　　　（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？） 　　②　“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” 　　　　（“全是”一词强调了作者什么样的感情？） 　　③　历史、现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 　　　　（你怎样理解这看似矛盾的议论？） 　　④　人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 　　　　（联系上下文，说说这几句话的内涵。） 　　⑤　明赫白仍然双手撑着头