南宁市青秀区刘圩中学黄桂珠教案设计.docxVIP

? 《背影》教学设计 学???习目???标 ?1．知识与技能：a掌握生字词的音、形、义。b整体把握文章的内容，理清思路。c学习作者巧妙的构思。d学习作者用细致的描写．朴素的语言着力突出背影，深切感受父爱．e体会关健性语句在语言环境中的意义和作用．f注意体会作者的心理变化．2.过程与方法：自主．合作．探究3.情感态度与价值观：激发学生理解父母、热爱父母的思想感情。教???学重???点 ?　整体把握文章的内容，理清思路。教???学难???点 学习作者用细致的描写．朴素的语言表达深沉博大的父爱．2.??理解关键语句的含义和作用．教?学??过??程????????????????????第一课时一．导入新课（大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作《父亲》，配以背景音乐。　　面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不向我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天，我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲，认识父亲那高大感人的背影,感受浓浓的父子之情。二．预习检测：1.学生交流你所了解的作者．　　朱自清字佩弦,现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治