七年级数学有理数的总结.docxVIP

七年级数学有理数总结 　　正数和负数数轴绝对值　　一、知识概述　　正数和负数　　1、负数的意义　　负数是由实际的需要而产生的，如：某地气温是8℃，由于强冷空气南下，气温下降了12℃，则该地区这时的实际气温是(8－12)℃，但在算术中这个差是不存在的，实际上这个气温是客观存在的，为了解决这个“不够减”的矛盾，引入一个新数——负数，即(8－12)℃=－4℃，表示零下4℃．　　2、相反意义的量与正数　　为了表示具有相反意义的量，把其中一种意义的量规定为正，另一种与它意义相反的量规定为负，正的量记为“＋”，如＋6，＋，?叫正数；负的量记做“－”，像－4，－6这类带有负号的数叫负数；“0”既不是正数，也不是负数，是正数与负数的界限，规定零是最小的自然数.　　自然界有许多具有相反意义的量，如上升与下降，向东与向西、盈余与亏损等都可以用正负数来表示．　　3、有理数的分类　　有理数　　有理数　　4、字母a的意义　　用字母a表示有理数时：　　a0时，a表示正数，－a表示负数；　　a的关系　　⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0用原点表示。　　⑵所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。　　3.利用数轴表示两数大小　　⑴在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大；　　⑵正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数；　　⑶两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。　　4.数轴上特殊的最大数　　⑴最小的自然数是0，无最大的自然数；　　⑵最小的正整数是1，无最大的正整数；　　⑶最大的负整数是-1，无最小的负整数　　可以表示什么数　　⑴a0表示a是正数；反之，a是正数，则a0；　　⑵a0时，-a0　　当a=0时，-a=0，　　6.多重符号的化简　　多重符号的化简规律:“+”号的个数不影响化简的结果，可以直接省略；“-”号的个数决定最后化简结果；即：“-”的个数是奇数时，结果为负，“-”的个数是偶数时，结果为正。　　绝对值　　⒈绝对值的几何定义　　一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。　　2.绝对值的代数定义　　⑴一个正数的绝对值是它本身；⑵一个负数的绝对值是它的相反数；⑶0的绝对值是0.　　可用字母表示为：　　①如果a0，那么|a|=a；②如果a|a|=a②a≤0，|a|=-a　　3.有理数大小的比较　　⑴利用数轴比较两个数的大小：数轴上的两个数相比较，左边的总比右边的小；　　⑵利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小；异号两数比较大小，正数大于负数。　　4.绝对值的化简　　①当a≥0时，|a|=a；②当a≤0时，|a|=-a　　5.已知一个数的绝对值，求这个数　　一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点到原点的距离，一般地，绝对值为同一个正数的有理数有两个，它们互为相反数，绝对值为0的数是0，没有绝对值为负数的数。　　有理数的加减法　　1.有理数的加法法则　　⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；　　⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；⑶互为相反数的两数相加，和为零；　　⑷一个数与零相加，仍得这个数。　　2.有理数加法的运算律　　⑴加法交换律：a+b=b+a　　⑵加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)　　3.加法性质　　一个数加正数后的和比原数大；加负数后的和比原数小；加0后的和等于原数。即：　　⑴当b0时，a+ba⑵当b0时，-a0　　当a=0时，-a=0　　?多重符号的化简规律　　“+”号的个数不影响化简的结果，可以直接省略；　　“-”号的个数决定最后化简结果；即：“-”的个数是奇数时，结果为负，　　“-”的个数是偶数时，结果为正。　　6、绝对值具有非负性|a|≥0　　几何定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。　　代数定义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。可用字母表示为：　　①若a＞0，则|a|=a；即a≥0|a|=a　　②若a＜0，则|a|=-a；a＜0|a|=-a　　③若a＝0，则|a|=0。　　　　?绝对值是相同正数的数有两个，它们互为相反数。　　即：若|x|=a则x=±a　　?互为相反数的两数的绝对值相等。　　即：|-a|=|a|　　?绝对值相等的两数相等或互为相反数。　　即：|a|=|b|则a=b=0或a=-b.　　7、有理数大小的比较比较大小时，要先将数化到最