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八年级数学总结 　　八年级上册知识点　　《三角形》知识归纳　　?与三角形有关的线段　　①边③角:(2)①三角形(按(来自:写论文网:八年级数学总结)边)?底和腰不相等的三角形?等腰三角形???等边三角形??直角三角形?②三角形??锐角三角形　　按角?斜三角形?钝角三角形??　　(3)三角形的主要线段　　①三角形的中线:顶点与对边中点的连线,三中线交点叫重心　　②三角形的角平分线:内角平分线与对边相交,顶点和交点间的线段,三角角平分线的　　交点叫内心　　③三角形的高:顶点向对边作垂线,顶点和垂足间的线段.三条高的交点叫垂心(分锐角　　三角形,钝角三角形和直角三角形的交点的位置不同)　　(4)三角形三边间的关系.①两边之和大于第三边a?b?c,b?c?a,c?a?b②两边之差小于第三边c?a?b,a?b?c,b?c?a　　(5)三角形的稳定性:三角形的三条边确定后,三角形的形状和大小不变了,这个性质叫做三角形的稳定性.三角形的稳定性在生产和生活中有广泛的应用.　　?与三角形有关的角　　三角形的内角和定理及性质定理：三角形的内角和等于180°。推论1：直角三角形的两个锐角互余。　　推论2：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。　　推论3：三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。　　三角形的外角及外角和　　①三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。　　②三角形的外角和等于360°。　　多边形及多边形的对角线　　①正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形．　　②凸凹多边形：画出多边形的任何一条边所在的直线，若整个图形都在这条直线的同　　一侧，这样的多边形称为凸多边形；，若整个多边形不都在这条直线的同一侧，称这样的多边形为凹多边形。　　③多边形的对角线的条数:　　A.从n边形的一个顶点可以引条对角线，将多边形分成个三角形。　　边形共有n(n?3)条对角线。2　　多边形的内角和公式及外角和①多边形的内角和等于×180°(n≥3)。　　②多边形的外角和等于360°。　　平面镶嵌及平面镶嵌的条件。　　①平面镶嵌：用形状相同或不同的图形封闭平面，把平面的一部分既无缝隙，又不重　　叠地全部覆盖。　　②平面镶嵌的条件：有公共顶点、公共边；在一个顶点处各多边形的内角和为360°。　　全等三角形知识梳理　　一、知识网络　　??对应角相等性质???对应边相等???边边边SSS??全等形?全等三角形?边角边SAS?应用??判定??角边角ASA??角角边AAS?????斜边、直角边HL?　　作图?角平分线??性质与判定定理　　二、基础知识梳理　　、基本概念　　1、“全等”的理解全等的图形必须满足：形状相同的图形；大小相等的图形；即能够完全重合的两个图形叫全等形。　　同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。　　2、全等三角形的性质全等三角形对应边相等；全等三角形对应角相等；　　3、全等三角形的判定方法三边对应相等的两个三角形全等。　　两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。　　两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。　　两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。　　斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。　　4、角平分线的性质及判定　　性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等　　判定：到一个角的两边距离相等的点在这个角平分线上　　灵活运用定理　　1、判定两个三角形全等的定理中，必须具备三个条件，且至少要有一组边对应相等，因此在寻找全等的条件时，总是先寻找边相等的可能性。　　2、要善于发现和利用隐含的等量元素，如公共角、公共边、对顶角等。　　3、要善于灵活选择适当的方法判定两个三角形全等。　　已知条件中有两角对应相等，可找：　　①夹边相等②任一组等角的对边相等(AAS)　　已知条件中有两边对应相等，可找　　①夹角相等(SAS)②第三组边也相等(SSS)　　已知条件中有一边一角对应相等，可找　　①任一组角相等(AAS或ASA)②夹等角的另一组边相等(SAS)　　轴对称知识梳理　　一、基本概念1.轴对称图形　　如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就叫做对称轴.折叠后重合的点是对应点，叫做对称点.　　2.线段的垂直平分线　　3.经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线　　3.轴对称变换由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换.　　4.等腰三角形　　有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角.