插花作品命名.PDF

插花作品命名 插花作品命名 1 王世茹 　李永武　 魏航 1 （ 河南省南阳农校， 473000 ，1383898878 ，nywsr789@126.com ） 一、设计思想 插花既不是单纯的各种花材的组合，也不是简单的造型，而是要求以形传神，形神兼 备，以情动人，溶生活、知识、艺术为一体的一种艺术创作活动。插花作品命名，可以加 强和渲染作品的主题思想，并能增强和加深欣赏者对作品的联想，产生与作者在情感上的 共鸣。 通过本次课，使同学们能够认识到插花作品命名的重要性，学会插花作品命名的方法。 本次课是现代自由式插花的理论知识课，为了让学生更直观的理解本节课教授内容， 激发学生的学习兴趣，通过案例提出任务要求，教学过程中师生互动，顺利完成教学目标。 二、教材分析 本次课是章节“现代自由式插花”中的重要内容之一。命名也是插花作品创作的一个 步骤，特别是艺术插花的命名可以加强和烘托作品的主题，使作品更具有诗情画意及艺术 魅力，命名对插花作品的意境有着画龙点睛的作用，这也是中国插花和艺术插花引人入胜、 赏乐无穷之处。 三、学情分析 在之前，学生已经学习了插花的创作步骤及东西方插花的创作，本次课再次重点讲 解“现代自由式插花”的命名方法。 对于中职学生来说插花命名不是件容易的事，需要多次练习才可能提高。给插花作 品命名需要一定的文学修养和表现技艺，要求文字简练、飘逸、诗意盎然，命名才有其艺 术魅力。 四、教学目标 1. 知识目标：（ 1 ）掌握插花作品命名的方法 （ 2 ）掌握现代自由式作品创作步骤 1 插花作品命名 2. 能力目标：培养学生的想象力、创造力、实践力、合作意识；锻炼学生探索和解决问 题的能力。 3. 情感目标：引导学生学习与插花相关的文学、艺术等知识，提高学生自身的综 合素质。 五、教学内容 1. 知识点：作品的命名及意境表 2. 重点及解决方案：插花作品的命名方法，案例解析，优秀作品欣赏、比较，学 生插作、练习，作品展示。 3. 难点及解决方案：借鉴古诗词命名和情感命名，通过作品展示，引导学生平时 注重积累丰富的文学知识。 六、教学策略与手段 在本次课中 用教、学、做合一，理论—实践一体化模式，让学生通过案例分析掌 握理论知识，并在实践中巩固理论知识。 通过多媒体展示，老师演示，学生分组讨论、制作、作品展示、师生共同评价等手 段完成教学任务，有利于师生的相互了解，顺利实现教学目标。 七、课前准备 1 ．学生的学习准备：学生提前预习本节课内容，网上搜集图片等资料。 　　 2 ．教师的教学准备：典型案例的选取，多媒体课件、图片，花材准备。 3 ．教学环境的设计与布置：在多媒体教室进行案例分析，花艺实验室进行作品创 作。 4 ．教学用具的设计和准备：多媒体、花材、花泥、花器、剪刀、铅丝等。 八、教学过程 1. 引言 今天该讲插花作品的命名了，每到这部分内容。我的脑海里就会浮现那个熟悉的场 景……，如何把这个案例引入我的课堂教学中，引起学生的重视。我在思索着…… 2. 过程 2 插花作品命名