常州市教育科学十二五规划课题-常州市翠竹中学.docVIP

PAGE PAGE 6 附件2： 常州市教育科学“十二五”规划课题 申报·评审书 课 题 类 别 学 科 分 类 综 合 课 题 名 称 以学定教的课堂转型实践研究 课 题 负 责 人 岳亚军 负责人所在单位 常州市翠竹中学 填 表 日 期 2013年4月20日 拟 结 题 时 间 ____2016年4月20日 常州市教育科学规划领导小组办公室制 2011年1月制 填 表 说 明 1、申报人不需填写“编号”和“课题类别”。 2、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式 四份。 3、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 4、常州市教育科学规划领导小组办公室联系方式： 办公地址：常州市劳动西路19号 邮政编码：213001 联系电话电子邮件：jyslly @ 网 址： http：///knowledge/ 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 岳亚军 性别 男 民族 汉 出生 年月 1962年 11月 行政职务 校长 专业技术职称 中学高级教师 研究 专长 语文教学研究 最后学历 本科 最后学位 无 工作单位 常州市翠竹中学 联系电话 0519通讯地址 常州市翠竹新村128号 邮政编码 213017 电子信箱 sycyyj@ 课题组核心成员基本情况（限填10人，含主持人） 姓 名 专业技术职称 工作单位 研究专长 在课题组中的分工情况 岳亚军 中学高级 常州市翠竹中学 语文 主持人 潘亮生 中学高级 常州市翠竹中学 英语 常务副组长 路 云 中学高级 常州市翠竹中学 政治 副组长 钮美英 中学高级 常州市翠竹中学 历史 副组长 宋华燕 中学高级 常州市翠竹中学 政治 行动研究 屠国斌 中学一级 常州市翠竹中学 数学 行动研究 许政卫 中学一级 常州市翠竹中学 物理 行动研究 陈 丽 中学一级 常州市翠竹中学 语文 行动研究 卫 萍 中学一级 常州市翠竹中学 语文 行动研究 王 强 中学一级 常州市翠竹中学 信息技术 行动研究 课题主持人曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 课题级别 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 江苏省教育科学“十一五”规划课题 《传统美德与现代德性的多元融合》 2009.9 主持人 2012.10结题 中央教科所“十一五”重点科研课题子课题 《新课程理念下语文有效教学实施方略的研究》 2006年 课题中心研究组研究员兼课题学术指导 2008年结题 江苏省“十五”电教实验课题 《运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式的研究》 2002年 副组长 2005年结题 发表或出版的主要论文或著作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日期 专著《兵法策略与语文教学》 江苏教育出版社出版 2009年1月 主编《教育不简单》 江苏教育出版社出版 2013年1月 《在听评课中挖掘教师成长的内核》 《中国教育报》 2008年5月 《传统美德与现代德性的多元融合》 《教育研究与评论》 2012第8期 《兵法思想给语文教育的启迪》 《语文学习报》 2010年5月17日 《努力打造语文魅力课堂》 《考试教研》 2010年第4期 《谈语文课堂教学中的教师评点》 《语文教学通讯》 2007年第2期 《能教的语文老师要把握什么》 《语文教学与研究》 2007年第6期 《教学沙龙，成就教师专业发展的平台》 《上海教育》 2005年第9期 《基于思维发展的语文教学策略》 《新语文学习》 2007年第74期 二、课题设计论证 1．选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。 全国有影响的优秀课堂教学：尝试教学的“先练后讲、练在当堂”；江苏洋思中学的“先学后讲、当堂训练”；山东杜郎口的“三三六自主学习”；江苏东庐的“讲学稿”；育才段力佩的“读读议议，练练讲讲”等。这些优秀的课堂改革经验，最突出的特点就是实现了以往以教师为中心、以教科书为中心的课堂正进行着以学生为本、“以学定教”的革命。这是课改的先行者依据现代教育教学理念有意识的探索与追求所取得的巨大成果。但他们在课改的深度推进中也遭遇到了一些困难，这就是他们都是以一种学习模式来阐述以学生的学习为线索的逻辑结构，不能应对不同学科、不同学段、不同课型和多元化学习方式要求。他们的研究成果和经验，为我们深入开展以学定教的研究提供了实践的借鉴。 美国教育多样性和高质量研究中心在1998年发布了一个报告：提炼出了