抓住示范校建设机遇以混合式学习促进职业教育教学改革.ppt

示范校建设对管理信息系统的硬性要求 数字校园核心应用平台 办公OA系统的基本功能 学费管理系统——不是财务软件 数字校园其他应用平台 资源共建共享项目开发的资源种类——精品课程资源（专业课类） 资源共建共享项目开发的资源种类——精品课程资源（文化基础课类） 拟开发课程：语文、数学、英语…… 中职信息化应用的核心 先后加入整合的系统 使用网络教学平台的优势 网页型课件 网页型课件 网页型课件 三分屏流媒体课件 通用资源库管理平台的作用 资源库的基本原理 在哪些情形下使用网络课件？ 中职学校如何建资源库 试题库的建设方案 教师补充的课程教学资源——YNedut 4.0实例 教师讲稿——YNedut4.0实例 数字化学习资源的种类 网页型课件 三分屏流媒体课件 电子教案的建设方案 仿真实训系统的建设方案 电子图书的建设方案 谢谢！ Click to add Text Click to add Text Click to add Text Click to add Text 各个学科的资源，鼓励学校自建 平台的基本功能： 统一检索 在线浏览 资源下载 课程组装 用户管理 资源库管理平台需学校购买，各个学科建的资源像图书馆的书本一样，纳入资源库管理 1 2 3 技术路线1：有专用的考试系统，有专用的试题库 技术路线2：试题库与教学平台联动，教学平台可调用试题库中的试卷及试题 每门课程要的试题要有200题以上方可成功组卷，提倡人工组卷，不要过分强调智能组卷；不赞成把每道试题的难度系数、区分度标识清楚 多媒体课件 仿真实训系统 电子教案 试题库 种类 电子图书 学科资源库 1 制作电子教案的工具软件是PowerPoint 不鼓励教师做出专业化、精美的教案，而是注重教学内容的组织、教学资源的收集 2 3 电子教案的版权要求不必严格，鼓励教师在互联网上搜索优秀的教学资源，整合到自己的电子教案中 电子教案制作完成后，教师就不必再做大量重复性的底层工作，而只是持续优化即可 4 使用仿真实训系统与外围设备通信（或是软件控制外围设备，或是外围设备控制软件） 使用方式2：使用以上期刊的网上服务，全校使用一个账号，对校内ip进行授权认证，使用越多，收费越贵。 电子图书解决方案：PDF；电子图书前景广阔，将取代纸质教材；主要学术期刊：中国期刊网（CNKI)、维普(VIP)； 使用方式1：将科技期刊放在学校服务器中，费用每年万元到十几万元不等。 使用方式3：网上免费的电子图书，主要来源是百度文库、豆丁网等。学校自建的理由不充分 1 2 3 4 - * - 抓住示范校建设机遇 以混合式学习促进职业教育教学改革 罗辉 luohui63@ 教育部金教工程总体技术组成员 教育部远程教育专家组成员 中国职教学会信息化工作委员会专家 四川农业大学教育技术系 图书管理系统 学费管理系统 核心应用 资源库管理平台 网络教学平台 教务管理系统 学校门户网站 办公OA系统 公文流转 内部文件共享 内部公告通知 任务工作流管理 根据动态学籍和收费标准自动判断是否欠费 支持学生缴费管理、学费查询统计 与教务管理系统的学籍信息关联 1 2 3 校园一卡通 德育管理系统 学生宿舍管理系统 试题库管理平台 财务管理软件 教材管理系统 人事管理系统 资产管理系统 数字化校园其他应用平台 实习实训辅导平台 工资管理系统 有通用教学平台管理的网络课程 无通用教学平台管理的网络课件 有通用资源库管理软件管理的课件资源库 与课程教学同步的PPT电子教案 专业人才培养方案、各门课程教学大纲 与专业相关的行业标准、实训项目、教学案例、职业考题、竞赛方案、仿真训练软件等 有通用教学平台管理的网络课程 无通用教学平台管理的网络课件 有通用资源库管理软件管理的课件资源库 与课程教学同步的PPT电子教案 课程教学大纲 教学案例、仿真训练软件等 为什么要提出混合式学习？ 课堂教学 课后使用网络教学平台 1.教师布置作业，学生提交作业2.课后辅导答疑3.班级、小组内的文件共享4. 活动任务安排5.课件自主学习6.教学资源的分发和共享 7.自我练习、自我测验 8.课程公告通知 课堂仍使用传统方式教学： 1.使用白板，教师有教案 2.电子教案+投影机+白板 混合式学习在中职学校的应用模式 2.2 中职学校网络教学平台的功能 1.教师布置作业，学生提交作业2.课后辅导答疑3.班级、小组内的文件共享4.教学活动安排5.课件自主学习6.教学资源的分发和共享 7.自我测验、网上考试 8.课程公告通知 两大核心系统中的大量数据需要互通 网络教学平台 教务管理系统 机构及专业信息 教师及学生信息 课程信息 教学班组成 课程成绩 国内外推教学平台的实例中得出：网络教学平台必须