现代教育技术 第五讲 多媒体素材的制作.ppt

现代教育技术 第五讲 多媒体素材的制作.ppt

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第五讲 多媒体素材的制作 第五讲 多媒体素材的制作 文字素材的制作 图形、图像素材的获取与制作 声音素材的获取与制作 一.文字素材的制作 文本文字素材的制作 主要通过文字编辑软件获取(Word, WPS, 写字板等) 图形文字素材的制作 主要运用图像处理工具获取与处理(Photoshop, Powerpoint艺术字, Cool 3D等) 二.图形、图像素材的获取与制作 (一)利用数码相机获取图像素材 (二)利用扫描仪获取图像素材 (三)利用Photoshop处理图像素材 (一)利用数码相机获取图像素材 摄影技巧 (1)摄影构图 (2)摄影用光 数码相机的使用 1.摄影技巧 (1)摄影构图 摄影构图: 指摄影画面的布局和结构安排。 画面构图的要求 主题明确 画面简洁 形象生动 影纹清晰 内容完整 从照片内容出发,构成尽可能完美的构图形式,使摄影作品产生更强的表现力和艺术感染力。 黄金分割率 黄金分割率(黄金截):美术形式处理的一个方法。 画面格式 A :B = ( A+B):A = 1 :0.618 ? 8:5 ,5:3 主体位置 把主体安排在屏幕的黄金分割线(点)——(井字格的四个交叉点A、B、C、D,特别是B点上),最容易取得醒目突出的效果。 地平线及直线条 地平线及较长直线应放在画面三分之一位置上,这个位置具有均衡美。 黄金分割率运用实例 几种常用的构图型式 主体与陪体大小比例关系构图 画面前景装饰框架构图法 光线明暗构图法 引导线构图法 陪体视线构图法 重复构图法 主体与陪体大小比例关系构图 画面前景装饰框架构图法 光线明暗构图法 引导线构图法 陪体视线构图法 重复构图法 画面构图应避免出现的情况 构图禁忌: 主体居正中、背景线条与主体重合,破坏了主体的完整性; 横、竖、斜线条割裂画面,尤其是线条居中一分为二割裂画面; 水平线或垂直线歪斜; 主体与陪体宾主不分,甚至喧宾夺主; 画面杂乱无章; 构图雷同、抄袭。 1. 摄影技巧 (2)摄影用光 摄影用光: 不但是在胶片上获得影像的一种物质条件,而且是造型艺术形象的造型表现手段。 摄影用光的基本要求 粗糙面结构——倾斜直射光照明 光滑面结构——柔和直射光照明 镜面结构——柔和散光照明 光的分类 光种 光位 光种 主光(塑型光) 辅助光(补助光、副光)——阴辅光、阳辅光 轮廓光 装饰光 环境光(背景光) 眼神光 头发光 光位 顺光(正面光)    ↗ 前侧光(斜侧光、侧顺光) 侧光    ↘ 正侧光    ↗ 侧逆光 (后侧光) 逆光    ↘ 正逆光 顶光 脚光 顺光 顺光的特点:    有光无影,表现不出物体的立体感和画面的空间感。 顺光的应用: 选择和主体在色调上有明显差别的景物为背景; 适宜拍摄具有明快、清朗、素雅等特点的高调画面。    顺光实例 顺光实例 侧光 侧光的特点:    对被摄物的立体感和表面粗糙、凹凸不平的物体质感有很好的表现力。 侧光的应用: 主要掌握被摄物暗部的表现; 强侧光拍近景特写时应补光; 根据被摄对象特点或表现内容控制光线强度。 前侧光实例 正侧光实例 逆光 逆光的特点:    逆光,特别是自然光线的逆光,有很好的造型效果,被称为“造型光”;能突出主体,有利于表现空气透视现象。 逆光的应用: 感光一般以暗部亮度为依据; 尽可能选用深色背景; 使用遮光罩。 逆光实例 2. 数码相机的使用 (1)拍摄前的准备工作 启动数码相机,检测电池容量是否足够,根据要拍摄的时间,配带好备用电池。 检查存储卡中是否有足够的空间。 如果长时间没使用过机子,检查机子各个功能是否正常。 用不同的模式随意拍摄几张照片,查看效果。 检查镜头是否干净,如果有任何污点或油渍,及时用镜头纸进行清洁。 (2)拍摄步骤 根据要拍摄的对像或要达到的效果,选择适当的拍摄模式。 如果用户没有特殊要求或是刚刚使用数码相机的,建议用户选择“自动模式(AUTO)”,在这种模式下,相机会自动调整各参数,这样用户就不必进行复杂的设置。 将镜头对着要拍摄的物体,然后轻轻半按快门按钮(注意:按下时,手应该保持按钮在按下的状态,不要松手。)这时,相机进入自动对焦状态,同时进行其它自动调整状态,如调整快门的曝光时间等;对焦完成后,相机的显示屏会有相应的闪动图标提示,如有一个闪动的手形,有这些提示则表示对焦完成。 增加力度,将快门按下,直到相机有相应的反应时才松开手(相机的反应一般有闪光灯会闪一下,或可听到声音提示,如“咔喳”或其它提示音乐声)。此时表明已经完成一张照片的拍摄过程。 将相机模式置于浏览的状态,在相机的液晶显示屏中浏览拍照效果,其具体的操作需要对照相应的使用说明来进行,在此就不多介绍了。 (二

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