数学说题课件.ppt

说题人： 小题不小，规律来找 一道习题的拓展探究 说题人：××× 感悟 反思 感悟 反思 （一）阐述题意： 已知条件：△BOC的面积是1 ，A（－1，a）是 直线与双曲线的交点，BC⊥x轴 。 如图，在直角坐标系xOy中， 直线 与双曲线 相交于 A（－1，a）、B 两点，BC⊥x 轴，垂足为C，△BOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． （一）阐述题意： 难点关键点一：学生难想到将A点的坐标转化到B点坐标，利用△BOC的面积求出点B坐标。 如图，在直角坐标系xOy中， 直线 与双曲线 相交于 A（－1，a）、B 两点，BC⊥x 轴，垂足为C，△BOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． （一）阐述题意： 隐含条件：点A与点B关于原点中心对称，点B横坐标等于OC的长度，点B的纵坐标的绝对值等于BC的长度等 。 如图，在直角坐标系xOy中， 直线 与双曲线 相交于 A（－1，a）、B 两点，BC⊥x 轴，垂足为C，△BOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． （一）阐述题意： 学情分析： 学生可能会遇到的题： （1）不知道点A与点B关于原点对称。 （2）不能正确的表示出OC、BC的长度。 如图，在直角坐标系xOy中， 直线 与双曲线 相交于 A（－1，a）、B 两点，BC⊥x 轴，垂足为C，△BOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． （二）题目背景： 此题来自新人教版一次函数与反比例函数知识的一道改编综合题，在知识点整合上很经典，非常有探索性和价值性。 如图，在直角坐标系xOy中， 直线 与双曲线 相交于 A（－1，a）、B 两点，BC⊥x 轴，垂足为C，△BOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． （二）题目背景： 本题知识点涉及：正比例函数，反比例函数，平面直角坐标系，中心对称，求函数的解析式等。 如图，在直角坐标系xOy中， 直线 与双曲线 相交于 A（－1，a）、B 两点，BC⊥x 轴，垂足为C，△BOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． （二）题目背景： 此题的评价功能：从学生熟悉而又简单的问题出发，通过不断演变，逐渐深入研究，不仅有利于消除学生学习的畏难情绪，让学生积极、主动地投入到数学学习中，而且有利于帮助学生全面系统复习已掌握的数学知识、思想和方法，有利于提高学生综合应用解决问题的能力。 如图，在直角坐标系xOy中， 直线 与双曲线 相交于 A（－1，a）、B 两点，BC⊥x 轴，垂足为C，△BOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． （三）题目解答：（解法一） 解：⑴∵点A（－1，a）与点B是直线 与双曲线 ∴点A（－1，a）与点B原点O中心对称. ∴点B的坐标是（1，－a）. ∵BC⊥x轴，点B在第四象限. ∴OC=1，BC=a. ∵△BOC的面积是1. ∴S△BOC = ×1×a=1. 与双曲线 得m=-2,n=-2. 的交点 ∴a=2. ∴点A（－1，2）. 将点A（－1，2）代入直线 （三）题目解答：（解法一） ⑵∵点B的坐标是（1，－2）, BC⊥x轴. ∴点C的坐标是（1，0）. 设直线AC的解析式是：y=kx+b(k≠0).则: 解之得 ∴直线AC的解析式：y=-x+1. ⑵∵点B的坐标是（1，－2）, BC⊥x轴. ∴点C的坐标是（1，0）. 设直线AC的解析式是：y=kx+b(k≠0).则: ⑵∵点B的坐标是（1，－2）, BC⊥x轴. ∴点C的坐标是（1，0）. 设直线AC的解析式是：y=kx+b(k≠0).则: ⑵∵点B的坐标是（1，－2）, BC⊥x轴. ∴点C的坐标是（1，0