地理信息系统在地理学科研究性学习中的作用.PDF

地理学科是一门综合性学科,涉及面很 地理信息系统在地理学科 广。美国《国家地理标准》将地理学科能力 目标确定为培养五项核心地理技能：即提 出地理问题的技能、收集地理信息的技能、 整理地理信息的技能、分析地理信息的技 研究性学习中的作用 能、回答地理问题的技能,这五项地理技能 与地理研究性学习的过程是基本吻合的.通 1 2 过研究性学习,可以像地理学者那样发现并 赵华龙 潘东静 1、德州学院地理系 253023 解决问题,并在研究过程中进一步发展技能、 2、德州学院计算机系 253023 培养能力。 （2）、研究性学习是学生个人发展的需 要 研究性学习有利于学习者个人的自我 1 2 发展和人格完善。打破传统学习中束缚手 Zhao HualongPang Dongjing 脚的一些做法,遵循以人为本的观念,给学习 者的发展以最大的空间,以学习兴趣来诱发 学习的内在动机,促使学习者以最佳的情绪 状态投入到学习中。同时,在研究性学习过 摘 要 象能力也将得到培养。 程中,学习者充分体验分享与合作,培养合作 本文阐述了地理学研究性学习模式,在地理学 1地理学科研究性学习模式 意识与能力,养成科学态度,从而使学习者逐 科学习中引入研究性学习的意义,并分析了地 1.1研究性学习的内涵 步成为适应知识经济时代的高素质创新型 理学科研究性学习中引入地理信息系统的必 研究性学习主要指从学科领域或现实 人才。 要性和优势。 生活中选择和确定研究主题,创设一种类似 2地理信息系统用于地理学科研究 关键词 于研究的情境,通过学生自主独立地发现问 性学习 地理信息系统;研究性学习 题,调查、搜集与处理信息,获得知识、技能、 2.1地理信息系统 Abstract 情感的发展,特别是探索精神和创新能力的 地理信息系统是在计算机软硬件支持 This paper discusses the researching study mode of 发展的学习方式和学习过程。 下,以地理空间数据库为基础,采集、模拟、