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12.2.3 分层抽样和系统抽样 12.2.3 分 层 抽 样 和 系 统 抽 样 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 1.了解系统抽样、分层抽样的方法; 2.记住系统抽样和分层抽样的适用范围; 3.掌握系统抽样、分层抽样的步骤及三种抽样之间的关系. 课前自主学案 1.简单随机抽样方法有____________和 ____________ 2.简单随机抽样的特点:_______________、____________、_________、____________ 温故夯基 抽签法 随机数法. 总体个数有限 逐个抽取 不放回 公平性. 1.分层抽样的概念 (1)定义:一般地,在抽样时,将总体 ______________________,然后 _________________,从____________地抽取一定数量的个体,将________取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样. (2)层数:用N表示总体A的个体总数,用N i表示第i层的个体总数时,有N=N1+N2+…+NL,则Wi=_________,(i=1,2,…,L)称为第i层的层数. 知新益能 分成互不交叉的层 按照一定的比例 各层独立 各层 (3)简单估计:_________________________称为总体μ的简单估计(其中μ表示总体A的总体均值, (i=1,2,…,L)表示从第i层抽出样本的样本均值). 2.系统抽样 (1)如果总体中的个体按一定的方式排列,在规定的范围内随机抽取一个个体,然后按照_____________规则确定其他个体的抽样方法称为系统抽样方法. (2)最简单的系统抽样:取得一个个体后,按________________抽取其他个体. 制定好的 相同的间隔 1.分层抽样是公平的吗? 提示:是公平的.在分层抽样的过程中,每个个体被抽到的可能性是相同的,与层数及分层无关. 2.系统抽样的特点是什么? 提示:特点为:(1)适用于总体中个体数较大且个体差异不明显的情况; (2)是等可能抽样,每个个体被抽到的可能性相等. 问题探究 课堂互动讲练 分层抽样 考点突破 某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数为12000人,其中持各种态度的人数如下表所示: 电视台为了进一步了解观众的具体想法和意见,打算从中再抽取60人进行更为详细的调查,应怎样进行抽样? 例1 很喜爱 喜爱 一般 不喜爱 2435 4567 3926 1072 因此,采用分层抽样的方法在“很喜爱”、“喜爱”、“一般”、“不喜爱”的人中分别抽取12人、23人、20人和5人. 【名师点评】 各部分之间有明显的差异是分层抽样的依据,至于各层内用什么方法抽样是灵活的,可用简单随机抽样,也可采用系统抽样.分层抽样中,无论哪一层的个体,被抽中的机会均等,体现了抽样的公平性. 变式训练1 某学校有在编人员160人,其中行政人员16人,教师112人,后勤人员32人.教育部门为了解学校机构改革意见,要从中抽取一个容量为20的样本.应怎样进行抽取? 因行政和后勤人员人数较少,可分别按01~16号和01~32号编号,然后用抽签法分别抽取2人和4人.而教师较多,所以对教师112人采用000,001,…,111编号,用随机数法抽取14人.这样就得到了符合要求的容量为20的样本. 系统抽样 系统抽样适用于总体容量较大,且个体之间无明显差异的情况. 为了调查某路口一个月的车流量情况,交警采用系统抽样的方法,样本距为7,从每周中随机抽取一天,他正好抽取的是星期日,经过调查后做出报告.你认为交警这样的抽样方法有什么问题?应当怎样改进?如果是调查一年的车流量情况呢? 例2 【思路点拨】 该题实际上是考查系统抽样的特征——等距离抽取样本. 【解】 交警所统计的数据以及由此所推断出来的结论,只能代表星期日的交通流量.由于星期日是休息时间,很多人不上班,不能代表其他几天的情况. 改进方法可以将所要调查的时间段的每一天先随机地编号,再用系统抽样方法来抽样,或者使用简单随机抽样来抽样亦可. 如果是调查一年的交通流量,使用简单随机抽样法显然已不合适,比较简单可行的方法是把样本距改为8. 【名师点评】 系统抽样的样本距相等,若第一次抽取的是星期日,则以后抽取的都应是星期日,这可能会使样本产生误差. 变式训练2 为了了解某地区今年高一学生期末考试数学学科的成绩,拟从参加考试的15000名学生的数学成绩中抽取容量为150的样本.请用系统抽样写出抽取过程. 解:(1)对全体学生的数学成绩进行随机编号:1,2,3,…,15000. (2)分段,由于样本容量与总体容量的比是1∶100,我们将总体平均分为
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